Bøker av Р

Бугунги кунда таълим олувчиларнинг, шу жумладан мактаб ўқувчиларининг дарс жараёнидаги фаоллигини ривожлантириш муаммоси ўз моҳиятига кўра фалсафа, социология, педагогика, психология, хусусий методика фанлари вакилларининг долзарб илмий-тадқиқот объекти ҳисобланади. Монографияда она тили таълимини лойиҳалашда бошланғич синф ўқувчиларининг фаоллигини ошириш технологияларининг методик асослари - бошланғич синф ўқувчиларининг дарс жараёнидаги фаоллигини ошириш воситаси эканлиги борасида фикр - мулоҳазалар баён этилган. Монография таянч докторантура ҳамда, 5111700 Бошланғич таьлим ва спорт тарбиявий иш таьлим йўналиши талабалари ҳамда умумтаьлим мактаблари бошланғич синф ўқитувчиларига мўлжалланган.

Мустақил ўқув фаолиятнинг педагогик имкониятлари, анъанавий таълим бериш воситаларининг имкониятларидан бир қанча кўрсаткичлари буйича анча устун туради. Мустақил ўқув фаолият кўргазмалиликни таъминловчи турли техникавий воситаларни машқ қилиш тузилмалари хамда талабалар билимини текшириш воситаларининг имкониятларини сифат жиҳатдан юқори даражада ўзида мужассамлаштиради. Бўлажак физика ўқитувчиларини тайёрлашда мухим бўлган, талабаларнинг мустақил ўқув фаолиятларини ва касбий малакаларини ривожлантиришга қаратилган,

Ушбу монография "Ўрта Осиё ҳаммомчилик анъаналарини сақлаб қолган ҳолда соғломлаштирувчи ҳаммом биносини лойиҳалаш" мавзусида ёзилган бўлиб, замонавий, ҳалқаро стандартларга ва қулайликларга эга бўлган, энерготежамкор бино сифатида лойихалаш ишларини қамраб олади.Талабаларнинг курс лойиҳа ва битирув малакавий ишларини бажариш учун мўлжалланган бўлиб, Архитектура-қурилиш, қурилиш конструкциялари, қурилиш технологиялари ва меҳнат муҳофазаси ва қурилишни ташкил этиш қисмларини қамраб олади.