Bøker av Abderrahim Ait Kaach

L'obiettivo di questo studio è quello di indagare i problemi affrontati dagli studenti di infermieristica e tecnologia sanitaria dell'ISPITS di Agadir nell'era del Covid-19. Si tratta di uno studio descrittivo quantitativo condotto su un campione di 173 studenti, basato su un questionario che raggruppa i diversi problemi dell'e-learning sollevati in letteratura.Il 70,6% degli studenti ha dichiarato di avere una connessione a Internet medio-scarsa, il 73,9% ha un livello di alfabetizzazione informatica medio-scarsa e il 45,7% ha espresso problemi nell'utilizzo di Internet e degli strumenti informatici. Il 22% trova difficile accedere a un corso su una piattaforma di apprendimento e il 38,2% afferma che le istruzioni e le domande degli esami online sono poco chiare o ambigue. Il test Ki-2 ha mostrato che alcune opzioni trovano più problematico utilizzare internet e gli strumenti informatici e accedere con difficoltà ai corsi sulle piattaforme di apprendimento.Va notato che gli operatori sanitari sono chiamati ad acquisire nuove competenze tecnologiche per adattarsi ai vincoli futuri.

Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, die Probleme zu untersuchen, mit denen die Studierenden der Gesundheits- und Krankenpflege und der Gesundheitstechnik am ISPITS in Agadir im Zeitalter von Covid-19 konfrontiert sind. Es handelt sich um eine quantitative deskriptive Studie, die an einer Stichprobe von 173 Studierenden durchgeführt wurde und auf einem Fragebogen basiert, der die verschiedenen in der Literatur angesprochenen Probleme des E-Learning zusammenfasst.70,6 % der Studierenden gaben an, eine schlechte bis mittlere Internetverbindung zu haben, 73,9 % verfügen über schlechte bis mittlere Computerkenntnisse und 45,7 % drücken aus, dass sie Probleme bei der Nutzung des Internets und der Computertools haben. 22% fanden es schwierig, auf einen Kurs auf einer Lernplattform zuzugreifen, und 38,2% gaben an, dass die Anweisungen und Fragen in Online-Prüfungen unklar bis mehrdeutig seien. Der Ki-2-Test ergab, dass einige Optionen mehr Probleme mit der Internet- und Computernutzung sowie mit dem schwierigen Zugang zu den gewünschten Kursen auf den Lernplattformen haben.Es ist anzumerken, dass Gesundheitsfachkräfte neue technologische Fähigkeiten erwerben müssen, um sich an die künftigen Zwänge anzupassen.

Cel' dannogo issledowaniq - izuchit' problemy, s kotorymi stalkiwaütsq studenty fakul'teta sestrinskogo dela i medicinskih tehnologij w ISPITS w Agadire w äpohu Covid-19. Jeto kolichestwennoe opisatel'noe issledowanie, prowedennoe na wyborke iz 173 studentow na osnowe ankety, w kotoroj sgruppirowany razlichnye problemy älektronnogo obucheniq, podnqtye w literature.70,6% studentow soobschili, chto u nih plohoe ili srednee podklüchenie k Internetu, 73,9% imeüt plohoj ili srednij urowen' komp'üternoj gramotnosti, a 45,7% zaqwili, chto u nih est' problemy s ispol'zowaniem Interneta i komp'üternyh instrumentow. 22% ispytywaüt trudnosti s dostupom k kursu na uchebnoj platforme, a 38,2% zaqwili, chto instrukcii i woprosy na onlajn-äkzamenah neqsny ili dwusmyslenny. Test Ki-2 pokazal, chto dlq nekotoryh wariantow bolee problematichnym qwlqetsq ispol'zowanie interneta i komp'üternyh instrumentow, a takzhe dostup k kursam na uchebnyh platformah.Sleduet otmetit', chto medicinskie rabotniki prizwany priobretat' nowye tehnologicheskie nawyki, chtoby adaptirowat'sq k buduschim ogranicheniqm.

The present work aims to study the problems faced by nursing and health technology students at ISPITS in Agadir in the era of Covid-19. It is a quantitative descriptive study carried out on a sample of 173 students, based on a questionnaire grouping the different problems of online learning raised in the literature.70.6% of the students declared having a poor to average internet connection, 73.9% had a poor to average level of computer knowledge and 45.7% expressed that they had problems using the internet and computer tools. 22% find it difficult to access a course on an educational platform and 38.2% state that instructions and questions in online exams are unclear to ambiguous. The Ki-2 test showed that some options find it more difficult to use the internet and computer tools and to access courses on educational platforms.It should be noted that health professionals are called upon to acquire new technological skills in order to adapt to future constraints.

O objectivo deste estudo é investigar os problemas enfrentados pelos estudantes de enfermagem e de tecnologia da saúde no ISPITS de Agadir na era da Covid-19. Trata-se de um estudo descritivo quantitativo realizado numa amostra de 173 estudantes, com base num questionário que agrupa os diferentes problemas de e-learning levantados na literatura.70,6% dos estudantes referiram ter uma ligação à Internet de fraca a média, 73,9% tinham um nível de literacia informática de fraca a média e 45,7% manifestaram problemas na utilização da Internet e das ferramentas informáticas. 22% consideram difícil aceder a um curso numa plataforma de aprendizagem e 38,2% afirmam que as instruções e as perguntas dos exames em linha são pouco claras ou ambíguas. O teste Ki-2 mostrou que algumas opções consideram mais problemático utilizar a Internet e as ferramentas informáticas e aceder com dificuldade a cursos em plataformas de aprendizagem.É de salientar que os profissionais de saúde são chamados a adquirir novas competências tecnológicas para se adaptarem aos constrangimentos futuros.

Le présent travail a pour objectif d¿étudier les problèmes auxquels sont confrontés les étudiants en soins infirmiers et techniques de santé de l¿ISPITS d¿Agadir à l¿ère de la Covid-19. Il s¿agit d¿une étude quantitative descriptive réalisée sur un échantillon de 173 étudiants, basée sur un questionnaire regroupant les différents problèmes d¿apprentissage en ligne soulevés dans la littérature.70,6% des étudiants déclarent avoir une connexion internet mauvaise à moyenne, 73,9% ont un niveau de connaissance en informatique mauvais à moyen et 45,7% expriment qüils ont des problèmes d¿utilisation d¿internet et des outils informatiques. 22% trouvent des difficultés à accéder à un cours sur une plateforme pédagogique et 38,2% stipulent que les instructions et les questions des examens en ligne sont peu claires à ambiguës. Le test Ki-2 a montré que certaines options trouvent plus de problèmes d¿utilisation d¿internet et de l¿outil informatique ainsi qüà l¿accès difficile aux cours recherchés sur les plateformes pédagogiques. Il est à noter que les professionnels de santé sont appelés à acquérir de nouvelles compétences technologiques, afin de s'adapter aux contraintes à venir.