Bøker av Abigail Montiel Martínez

La gestione delle informazioni statistiche basata sull'autogestione nelle istituzioni scolastiche è un argomento di interesse attuale, data l'importanza delle informazioni statistiche per il processo decisionale nel settore dell'istruzione. L'autogestione, d'altra parte, è un modo per responsabilizzare i membri dell'istituzione a partecipare attivamente alla gestione delle informazioni, migliorando così l'efficienza e l'efficacia del processo decisionale. Pertanto, la novità della ricerca su questo tema risiede nella possibilità di sviluppare procedure innovative e adattive che consentano una gestione più efficiente ed efficace delle informazioni statistiche nelle istituzioni educative attraverso la partecipazione attiva dei membri della comunità educativa al processo di gestione delle informazioni. Questo libro, frutto di una collaborazione interistituzionale internazionale, è il frutto della ricerca di dottorato dell'autore principale, coadiuvato dal coautore. Il campione di studio è l'équipe amministrativa della scuola elementare "Leona Vicario" di San Antonio Xonacatlán, Toluca, Messico, che partecipa al processo di gestione dell'informazione statistica nell'istituto.

La gestion de l'information statistique basée sur l'autogestion dans les établissements d'enseignement est un sujet d'actualité en raison de l'importance de l'information statistique pour la prise de décision dans le domaine de l'éducation. L'autogestion, quant à elle, est un moyen d'habiliter les membres de l'institution à participer activement à la gestion de l'information et d'améliorer ainsi l'efficacité et l'efficience de la prise de décision. Par conséquent, la nouveauté de la recherche sur ce sujet réside dans la possibilité de développer des procédures innovantes et adaptatives qui permettent une gestion plus efficace et efficiente de l'information statistique dans les établissements d'enseignement grâce à la participation active des membres de la communauté éducative au processus de gestion de l'information. Ce livre, fruit d'une collaboration interinstitutionnelle internationale, présente la recherche doctorale de l'auteur principal, conseillé par le co-auteur. L'échantillon de l'étude est l'équipe administrative de l'école primaire "Leona Vicario" à San Antonio Xonacatlán, Toluca, Mexique, qui participe au processus de gestion de l'information statistique dans l'établissement.

Statistisches Informationsmanagement auf der Grundlage der Selbstverwaltung in Bildungseinrichtungen ist ein Thema von aktuellem Interesse, da statistische Informationen für die Entscheidungsfindung im Bildungswesen von großer Bedeutung sind. Die Selbstverwaltung wiederum ist eine Möglichkeit, die Mitglieder der Einrichtung in die Lage zu versetzen, sich aktiv an der Verwaltung von Informationen zu beteiligen und so die Effizienz und Wirksamkeit der Entscheidungsfindung zu verbessern. Die Neuartigkeit der Forschung zu diesem Thema liegt daher in der Möglichkeit, innovative und anpassungsfähige Verfahren zu entwickeln, die eine effizientere und effektivere Verwaltung statistischer Informationen in Bildungseinrichtungen durch die aktive Beteiligung der Mitglieder der Bildungsgemeinschaft am Informationsmanagementprozess ermöglichen. Dieses Buch, eine internationale interinstitutionelle Zusammenarbeit, ist das Ergebnis der Doktorarbeit des Hauptautors, der von seinem Koautor beraten wurde. Die Untersuchungsgruppe ist das Verwaltungsteam der Grundschule "Leona Vicario" in San Antonio Xonacatlán, Toluca, Mexiko, das am Prozess des statistischen Informationsmanagements in der Einrichtung beteiligt ist.

Uprawlenie statisticheskoj informaciej na osnowe samomenedzhmenta w obrazowatel'nyh uchrezhdeniqh qwlqetsq aktual'noj temoj w swqzi s wazhnost'ü statisticheskoj informacii dlq prinqtiq reshenij w obrazowanii. S drugoj storony, samomenedzhment - äto sposob rasshireniq wozmozhnostej chlenow uchebnogo zawedeniq aktiwno uchastwowat' w uprawlenii informaciej i tem samym powyshat' äffektiwnost' i rezul'tatiwnost' prinqtiq reshenij. Poätomu nowizna issledowanij po dannoj teme zaklüchaetsq w wozmozhnosti razrabotki innowacionnyh i adaptiwnyh procedur, pozwolqüschih bolee äffektiwno i rezul'tatiwno uprawlqt' statisticheskoj informaciej w obrazowatel'nyh uchrezhdeniqh posredstwom aktiwnogo uchastiq chlenow obrazowatel'nogo soobschestwa w processe uprawleniq informaciej. Jeta kniga, predstawlqüschaq soboj mezhdunarodnoe mezhinstitutskoe sotrudnichestwo, qwlqetsq proektom doktorskogo issledowaniq weduschego awtora pri konsul'tatiwnoj podderzhke soawtora. Vyborka issledowaniq - administratiwnaq komanda nachal'noj shkoly "Leona Vikario" w San-Antonio Xonakatlan, Toluka, Mexika, kotoraq uchastwuet w processe uprawleniq statisticheskoj informaciej w uchebnom zawedenii.

The management of statistical information based on self-management in educational institutions is a topic of current interest due to the importance of statistical information for decision making in education. Self-management, in turn, is a way of empowering the members of the institution so that they can actively participate in the management of information and thus improve the efficiency and effectiveness of decision making. Therefore, the novelty of research on this topic lies in the possibility of developing innovative and adaptive procedures that allow a more efficient and effective management of statistical information in educational institutions, through the active participation of the members of the educational community in the information management process. This book, an international inter-institutional collaboration, projects the doctoral research of the main author, advised by the co-author. The study sample is the administrative team of the "Leona Vicario" Elementary School of San Antonio Xonacatlán, Toluca, Mexico, who participate in the statistical information management process in the institution.

A gestão da informação estatística baseada na autogestão nas instituições de ensino é um tema de interesse actual devido à importância da informação estatística para a tomada de decisões em educação. A autogestão, por outro lado, é uma forma de capacitar os membros da instituição para participarem activamente na gestão da informação e, assim, melhorar a eficiência e a eficácia da tomada de decisões. Assim, a novidade da investigação sobre este tema reside na possibilidade de desenvolver procedimentos inovadores e adaptativos que permitam uma gestão mais eficiente e eficaz da informação estatística nas instituições educativas, através da participação activa dos membros da comunidade educativa no processo de gestão da informação. Este livro, uma colaboração interinstitucional internacional, projecta a investigação de doutoramento da autora principal, orientada pela co-autora. A amostra do estudo é a equipa administrativa da Escola Primária "Leona Vicario" de San Antonio Xonacatlán, Toluca, México, que participa no processo de gestão da informação estatística na instituição.

La gestión de información estadística basada en la autogestión en instituciones educativas es un tema de interés actual debido a la importancia que tiene la información estadística para la toma de decisiones en el ámbito educativo. La autogestión, por su parte, es una forma de empoderar a los miembros de la institución para que puedan participar activamente en la gestión de la información y mejorar así la eficiencia y eficacia en la toma de decisiones. Por lo tanto, la novedad de investigar sobre este tema radica en la posibilidad de desarrollar procedimientos innovadores y adaptativos que permitan una gestión más eficiente y efectiva de la información estadística en las instituciones educativas, a través de la participación activa de los miembros de la comunidad educativa en el proceso de gestión de la información. Este libro, colaboración interinstitucional internacional, proyecta la investigación doctoral de la autora principal, asesorada por el coautor. La muestra del estudio es el equipo de administrativos de la Escuela Primaria ¿Leona Vicariö de San Antonio Xonacatlán, Toluca, México, quienes participan en el proceso de gestión de información estadística en la institución.