Gjør som tusenvis av andre bokelskere
Abonner på vårt nyhetsbrev og få rabatter og inspirasjon til din neste leseopplevelse.
Ved å abonnere godtar du vår personvernerklæring.Du kan når som helst melde deg av våre nyhetsbrev.
This study describes how faculty who participated in the Teaching and Learning in Divers Classroom Faculty and TA Partnership Project (1994-2000) reflected on their experiences and pedagogical practices as instructors in diverse classrooms.
Abonner på vårt nyhetsbrev og få rabatter og inspirasjon til din neste leseopplevelse.
Ved å abonnere godtar du vår personvernerklæring.