Bøker av Heydi Díaz García

For the present work, a bibliographic review was carried out on independent study and self-preparation in medical science students with the aim of showing the theoretical foundations that support these activities based on the need to improve the teaching results of the subjects. Self-preparation is pointed out as one of the organizational forms of teaching work; it is the independent work performed by the student without the presence of the teacher, which allows the student to prepare himself to achieve an adequate performance in the different teaching activities. It is considered that independent work is one of the most effective ways for the development of independence in student learning and can be used in the developmental teaching-learning process. In all the articles reviewed, the authors agree that a correct orientation of self-preparation is fundamental for the solidity of what is learned.

Pour le présent travail, une revue bibliographique a été réalisée sur l'étude indépendante et l'auto-préparation chez les étudiants en sciences médicales dans le but de montrer les fondements théoriques qui soutiennent ces activités en fonction de la nécessité d'améliorer les résultats de l'enseignement de ces matières. L'auto-préparation est identifiée comme l'une des formes d'organisation du travail d'enseignement ; c'est le travail indépendant réalisé par l'étudiant sans la présence de l'enseignant, qui permet à l'étudiant de se préparer à réaliser une performance adéquate dans les différentes activités d'enseignement. Le travail indépendant est considéré comme l'un des moyens les plus efficaces de développer l'autonomie des étudiants et peut être utilisé dans le processus d'enseignement-apprentissage de développement. Dans tous les articles examinés, les auteurs s'accordent à dire qu'une orientation correcte de l'auto-préparation est fondamentale pour la solidité de l'apprentissage.

Para o presente trabalho, foi realizada uma revisão bibliográfica sobre estudo independente e auto-preparação em estudantes de ciências médicas com o objectivo de mostrar os fundamentos teóricos que apoiam estas actividades com base na necessidade de melhorar os resultados de ensino das disciplinas. A auto-preparação é identificada como uma das formas de organização do trabalho docente; é o trabalho independente realizado pelo aluno sem a presença do professor, que permite ao aluno preparar-se para alcançar um desempenho adequado nas diferentes actividades de ensino. O trabalho independente é considerado como uma das formas mais eficazes de desenvolver a independência na aprendizagem dos estudantes e pode ser utilizado no processo de desenvolvimento do ensino-aprendizagem. Em todos os artigos analisados, os autores concordam que uma orientação correcta da auto-preparação é fundamental para a solidez do que é aprendido.

Für die vorliegende Arbeit wurde eine bibliografische Untersuchung über das Selbststudium und die Selbstvorbereitung von Medizinstudenten durchgeführt, um die theoretischen Grundlagen aufzuzeigen, die diese Aktivitäten unterstützen, und zwar mit dem Ziel, die Unterrichtsergebnisse in diesen Fächern zu verbessern. Die Selbstvorbereitung wird als eine der Organisationsformen der Lehrtätigkeit bezeichnet; es handelt sich dabei um die eigenständige Arbeit, die der Schüler ohne die Anwesenheit des Lehrers durchführt und die es ihm ermöglicht, sich auf eine angemessene Leistung in den verschiedenen Unterrichtsaktivitäten vorzubereiten. Selbstständiges Arbeiten gilt als eines der wirksamsten Mittel, um die Selbstständigkeit der Schüler zu fördern, und kann im entwicklungsorientierten Lehr- und Lernprozess eingesetzt werden. In allen durchgesehenen Artikeln stimmen die Autoren darin überein, dass eine korrekte Ausrichtung der Selbstvorbereitung von grundlegender Bedeutung für die Solidität des Gelernten ist.

Per il presente lavoro, è stata condotta una rassegna bibliografica sullo studio indipendente e l'auto-preparazione negli studenti di scienze mediche con l'obiettivo di mostrare le basi teoriche che supportano queste attività in base alla necessità di migliorare i risultati didattici delle materie. L'autopreparazione è identificata come una delle forme organizzative del lavoro didattico; è il lavoro indipendente svolto dallo studente senza la presenza dell'insegnante, che gli permette di prepararsi per ottenere un rendimento adeguato nelle diverse attività didattiche. Il lavoro indipendente è considerato uno dei modi più efficaci per sviluppare l'indipendenza nell'apprendimento degli studenti e può essere utilizzato nel processo di insegnamento-apprendimento. In tutti gli articoli esaminati, gli autori concordano sul fatto che un corretto orientamento dell'autopreparazione è fondamentale per la solidità di ciò che viene appreso.

Dlq nastoqschej raboty byl proweden bibliograficheskij obzor po woprosam samostoqtel'nogo izucheniq i samopodgotowki u studentow-medikow s cel'ü pokazat' teoreticheskie osnowy, podderzhiwaüschie äti widy deqtel'nosti, ishodq iz neobhodimosti uluchsheniq rezul'tatow prepodawaniq ätih predmetow. Samopodgotowka opredelqetsq kak odna iz organizacionnyh form uchebnoj raboty; äto samostoqtel'naq rabota, wypolnqemaq studentom bez prisutstwiq prepodawatelq, kotoraq pozwolqet studentu podgotowit' sebq k dostizheniü adekwatnogo rezul'tata w razlichnyh widah uchebnoj deqtel'nosti. Samostoqtel'naq rabota schitaetsq odnim iz naibolee äffektiwnyh sposobow razwitiq samostoqtel'nosti w obuchenii studentow i mozhet byt' ispol'zowana w processe razwiwaüschego obucheniq. Vo wseh rassmotrennyh stat'qh awtory shodqtsq wo mnenii, chto prawil'naq orientaciq samopodgotowki qwlqetsq osnowopolagaüschej dlq prochnogo uswoeniq projdennogo materiala.

Para el presente trabajo se realizó una revisión bibliográfica sobre el estudio independiente y la autopreparación en los estudiantes de las ciencias médicas con el objetivo de mostrar los fundamentos teóricos que sustentan estas actividades a partir de la necesidad de mejorar los resultados docentes de las asignaturas. Se señala la autopreparación como una de las formas organizativas del trabajo docente, es el trabajo independiente que realiza el estudiante sin la presencia del profesor que le permite al alumno prepararse para lograr un aprovechamiento adecuado en las distintas actividades docentes. Se considera que el trabajo independiente es una de las vías más efectivas para el desarrollo de la independencia en el aprendizaje del estudiante y puede ser empleado en el proceso de enseñanza aprendizaje desarrollador. En la totalidad de artículos revisados coinciden los autores en que una correcta orientación de la autopreparación es fundamental para la solidez de lo aprendido.