Bøker av Ivar Frønes

Den krevende barndommen beskriver de problemene barn og ungdom møter når de vokser opp i dagens kunnskaps- og kompetansesamfunn. Denne samfunnsformen byr også på nye utfordringer innen politikken for pedagogikk og barnevern, og for å kunne takle disse må vi kjenne og forstå samfunnsutviklingen.Den krevende barndommen er delt i tre hoveddeler som henger tett sammen, men som gir ulike perspektiver på barndom og oppvekst:Del 1 tegner et bilde av grunnleggende trekk ved barndom og sosialisering i kompetansesamfunnet,Del 2 beskriver barndommens sentrale arenaer,Del 3 legger vekt på strategier i politikk og tiltak for barn.Boka avsluttes med en diskusjon om hva som menes med kunnskapsbasert politikk og tiltak, og hvordan kunnskapsbaserte strategier kan utvikles. Boka er rettet mot studenter ved universiteter og høyskoler, men den vil også være nyttig for lærere, førskolelærere, fritidspedagoger og ansatte i kultur- og sosialsektoren som ønsker å forstå barns verden og den samfunnsutviklingen som preger den moderne barndommen.Den krevende barndommen er en revidert og oppdatert utgave av Moderne barndom (3.utg.), og erstatter således denne.]]>

Boka ser på barns levekår og hvordan deres levekår og livssituasjon som barn virker inn på deres liv som voksne. Den forsøker å identifisere hvilke risikofaktorer som er av særlig betydning for et barns videre liv, og hvilke faktorer som øker sannsynligheten for sosial eksklusjon og dårlige levekår senere i livet.

Forfatteren rokker ved forestillingen om at foreldre og andre voksne er den klart sterkeste kraften i sosialiseringsprosessen. Han mener det har vært arbeidet for lite for å forstå kvaliteten og den betydning samværet med jevnaldrende har for barns læring og utvikling. Jevnaldrendes betydning har vært undervurdert. Han viser dette gjennom en historisk analyse, men også ved å bygge opp en modell der likeverdighet blir et sentralt begrep for å forstå barns sosialisering. Med litteraturliste.

Leveringstid 2-3 uker (Print-on-Demand).Barn og unges levekår, oppvekstmiljø, problemer og ressurser, og kunnskap om hvordan de selv opplever sin tilværelse, har de siste to–tre tiårene fått stadig større oppmerksomhet fra politikere, forskere og praktikere, i Norge som i andre land.Å forstå barn og unges levekår og de mulighetene og utfordringene de møter i dagens samfunn er en grunnleggende utfordring for både politikk og forskning.Hvilke metoder og perspektiv som bør velges for innsamling av data og i hvilke sammenhenger, må ses i forhold til hva man prøver å finne ut av. Hva data forteller oss vokser ikke ut av dataene i seg selv, men av vår fortolkning av dem. Det er forskeren som forvandler data til indikatorer og til kunnskap. I denne boka gis et innblikk i hvilke perspektiver og metoder som kan benyttes for å oppnå best mulig kunnskap om barn og unge.    Boka er redigert av psykolog og forsker Elisabeth Backe-Hansen og professor i sosiologi Ivar Frønes. I boken er det bidrag av: Elisiv Bakketeig, Elisabeth Gulløy, Marit Haldar, Gustav Haraldsen, Tine K. Jensen, John Kjøbli, Geir H. Moshuus, Kristin Berg Nordahl, Elisabet Näsman, Ardis Storm-Mathisen, Torbjørn Torsheim, Elise Seip Tønnessen, Bo Vinnerljung og Randi Wærdahl.      Ikke i ordinært salg. Bestilles hos Skaff.no]]>