Bøker av Iwona K¿cka-Stanik

Intencj¿ niniejszej ksi¿¿ki by¿a diagnoza efektywno¿ci metody eklektycznej w¿ród sze¿ciolatków i siedmiolatków na lekcjach j¿zyka obcego. W obr¿bie ankietowanej grupy znale¿li si¿ nauczyciele j¿zyka angielskiego, którzy ¿¿cz¿ edukacj¿ na I i II etapie ksztäcenia, jak i tacy, którzy ucz¿ wy¿¿cznie w klasach I¿III oraz nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, b¿d¿cy jednocze¿nie anglistami. Celem badania by¿o wy¿onienie grupy uczniów odnosz¿cej lepsze wyniki w nauce podczas pierwszego roku nauki j¿zyka obcego oraz sprawdzenie, jaki wp¿yw ma metoda eklektyczna na ogólny proces nauczania i uczenia si¿ dzieci, motywacj¿, zainteresowanie lekcj¿ i j¿zykiem obcym oraz dyscyplin¿ podczas zaj¿¿. W ksi¿¿ce mo¿emy znale¿¿ odpowied¿ na pytanie, jakie techniki oraz ¿wiczenia najcz¿¿ciej stosowane przez nauczycieli s¿ najbardziej atrakcyjne dla uczniów i najkorzystniej wp¿ywaj¿ na przyswajanie j¿zyka.