Gjør som tusenvis av andre bokelskere
Abonner på vårt nyhetsbrev og få rabatter og inspirasjon til din neste leseopplevelse.
Ved å abonnere godtar du vår personvernerklæring.Du kan når som helst melde deg av våre nyhetsbrev.
Based on a national examination of English special schools providing for pupils with emotional and behavioural difficulties, this work identifies factors associated with good practice. It offers advice on how schools can become more effective in providing for troubled and challenging pupils.
Aimed at students in initial teacher training and newly-qualified teachers, this text provides practical advice on meeting the needs of pupils whose behaviour is often a challenge in managing learning and teaching in the classroom.
Abonner på vårt nyhetsbrev og få rabatter og inspirasjon til din neste leseopplevelse.
Ved å abonnere godtar du vår personvernerklæring.