Gjør som tusenvis av andre bokelskere
Abonner på vårt nyhetsbrev og få rabatter og inspirasjon til din neste leseopplevelse.
Ved å abonnere godtar du vår personvernerklæring.Du kan når som helst melde deg av våre nyhetsbrev.
The author of this book argues that a full-bodied embrace of constructivist theory requires that educators forego "knowledge as we know it", and he recommends a "rhetorical" approach to constructivist instruction that recognizes the cultural, social and behavioural practices.
Abonner på vårt nyhetsbrev og få rabatter og inspirasjon til din neste leseopplevelse.
Ved å abonnere godtar du vår personvernerklæring.