Gjør som tusenvis av andre bokelskere
Abonner på vårt nyhetsbrev og få rabatter og inspirasjon til din neste leseopplevelse.
Ved å abonnere godtar du vår personvernerklæring.Du kan når som helst melde deg av våre nyhetsbrev.
In this edited volume, the contributors focus on Chinese dual language immersion programs and address these three under-researched themes: content area instruction, learners, and evaluations.
This book discusses multiple aspects of Chinese dual language immersion programs, focusing on the Utah model. Themes include how to build a supportive classroom, the views of those involved, teacher identities, strategy use, corrective feedback, Chinese-character teaching, and the translanguaging phenomenon.
Abonner på vårt nyhetsbrev og få rabatter og inspirasjon til din neste leseopplevelse.
Ved å abonnere godtar du vår personvernerklæring.