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Lo scopo di questa ricerca è stato quello di analizzare la pratica dell'insegnamento nella prospettiva dell'educazione inclusiva, basandosi sugli insegnanti che lavorano in una scuola pubblica situata a São Cristóvão/SE. Per raggiungere l'obiettivo qui formulato, per quanto riguarda il piano metodologico, è stato utilizzato un approccio qualitativo per raccogliere le informazioni necessarie a rispondere alle domande dello studio.

The purpose of this research was to analyze the practice of teaching from the perspective of Inclusive Education, based on teachers who work in a public school located in São Cristóvão/SE. In order to achieve the objective formulated here, in terms of methodology, a qualitative approach was used to gather the information needed to answer the study's questions.

Das Ziel dieser Untersuchung war es, die Unterrichtspraxis aus der Perspektive der inklusiven Bildung zu analysieren, und zwar anhand von Lehrern, die an einer öffentlichen Schule in São Cristóvão/SE arbeiten. Um das hier formulierte Ziel zu erreichen, wurde, was den methodischen Plan betrifft, ein qualitativer Ansatz verwendet, um die Informationen zu sammeln, die zur Beantwortung der Fragen der Studie erforderlich sind.

Le but de cette recherche était d'analyser la pratique de l'enseignement dans la perspective de l'éducation inclusive, en se basant sur les enseignants qui travaillent dans une école publique située à São Cristóvão/SE. Afin d'atteindre l'objectif formulé ici, en ce qui concerne le plan méthodologique, une approche qualitative a été utilisée pour recueillir les informations nécessaires pour répondre aux questions de l'étude.