Bøker av Miguel Fernández

Wie andere Forschungsarbeiten in den Sozialwissenschaften hat auch die Forschung im Bereich der Schulbücher in den letzten zwanzig Jahren stark zugenommen. Trotzdem gibt es noch viel zu tun, vor allem im Sekundarbereich. In Navarra ist die Situation nicht viel anders, da dieser Forschungszweig nur sehr wenig entwickelt ist. Aus diesem Grund ist es das Ziel dieser Arbeit, einen Beitrag zur Untersuchung und Analyse einiger Schulbücher über die Geschichte Navarras zu leisten. Außerdem sollen die modernsten Schulbücher daraufhin untersucht werden, ob sie wirklich nützlicher sind als die alten und ob wir bei der Erstellung von Schulbüchern wirklich so viele Fortschritte gemacht haben, wie wir glauben.

Come altre ricerche nel campo delle scienze sociali, anche quella sui libri di testo è aumentata notevolmente negli ultimi vent'anni. Nonostante ciò, c'è ancora molto da fare, soprattutto nell'istruzione secondaria. In Navarra la situazione non è molto diversa, poiché questa linea di ricerca è molto poco sviluppata. Per questo motivo, l'obiettivo del presente lavoro è quello di contribuire allo studio e all'analisi di alcuni libri di testo sulla Storia della Navarra. Inoltre, l'obiettivo è quello di esaminare i libri di testo più moderni per vedere se sono davvero più utili di quelli vecchi e, in questo modo, verificare se siamo progrediti tanto quanto pensiamo di essere quando si tratta di produrre testi scolastici.

Like other research in the social sciences, research in the field of textbooks has increased dramatically over the last twenty years. Despite this, there is still much to be done, especially in Secondary Education. In Navarre, the situation is not very different, as this line of research is very little developed. For this reason, the aim of this paper is to contribute to the study and analysis of some textbooks on the History of Navarre. In addition, the aim is to examine the most modern textbooks to see if they are really more useful than the old ones, and in this way to check whether we have made as much progress as we think when it comes to producing school textbooks.

À l'instar d'autres recherches en sciences sociales, la recherche dans le domaine des manuels scolaires s'est considérablement développée au cours des vingt dernières années. Malgré cela, il reste encore beaucoup à faire, surtout dans l'enseignement secondaire. En Navarre, la situation n'est pas très différente, car cet axe de recherche est très peu développé. C'est pourquoi l'objectif de cet article est de contribuer à l'étude et à l'analyse de quelques manuels d'histoire de la Navarre. En outre, il s'agit d'examiner les manuels les plus modernes pour voir s'ils sont vraiment plus utiles que les anciens, et de vérifier ainsi si nous avons fait autant de progrès que nous le pensons dans la production de manuels scolaires.

À semelhança de outras investigações no domínio das ciências sociais, a investigação no domínio dos manuais escolares aumentou drasticamente nos últimos vinte anos. Apesar disso, ainda há muito a fazer, especialmente no Ensino Secundário. Em Navarra, a situação não é muito diferente, pois esta linha de investigação está muito pouco desenvolvida. Por esta razão, o objetivo deste trabalho é contribuir para o estudo e análise de alguns manuais escolares sobre a História de Navarra. Além disso, o objetivo é analisar os manuais mais modernos para ver se são realmente mais úteis do que os antigos e, desta forma, verificar se progredimos tanto quanto pensamos quando se trata de produzir manuais escolares.

La libro enhavas la tekstojn de la verkoj premiitaj dum la Belartaj Konkursoj de Universala Esperanto-Asocio en 2023, nome de Nicolino Rossi, Evgenij Georgiev, Jouko Lindstedt, Jorge Rafael Nogueras, Tobiasz Kubisiowski, Carlo Minnaja, Ewa Barbara Grochowska, Christian Rivière, Laure Patas d'Illiers, Debra Hamel, Anastasia Bausk, Francisco Javier Moleón, Raffaele Del Re, Amir Naor, Brandon Sowers, Tomas Frejarö, Serge Sire kaj Antonio Valén; krome la Raporton de la Prezidanto de la UEA-Komisiono pri la Belartaj Konkursoj, Miguel Fernández.

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