Bøker av Milcah Nyaga

Lo scopo di questo libro è quello di fornire agli studenti conoscenze e competenze in materia di misurazione e valutazione. Il libro esplora l'importanza e l'uso della valutazione per tutti gli attori dell'istruzione. Soprattutto, la valutazione aiuta a determinare in che misura gli obiettivi generali di un programma sono stati raggiunti. Inoltre, il libro si concentra sulle scale di misurazione, sui vari modi che un insegnante può utilizzare per stimare l'affidabilità dello strumento di misurazione utilizzando il test-retest, la misura dell'equivalenza e la misura della coerenza interna. Vengono anche discusse le linee guida per la costruzione dei test, che includono la costruzione di un modello di test. Inoltre, il libro evidenzia i metodi statistici per analizzare i risultati dei test degli studenti, come le misure di tendenza centrale e di dispersione. Infine, il libro offre una discussione sulla valutazione statistica degli item, come il livello di difficoltà degli item e l'indice di discriminazione.

O objetivo deste livro é dotar os alunos de conhecimentos e competências em matéria de medição e avaliação. O livro explora a importância e a utilização da avaliação para todos os actores da educação. Mais importante ainda, a avaliação ajuda a determinar em que medida os objectivos gerais de um programa foram alcançados. Além disso, o livro centra-se nas escalas de medição, nas várias formas que um professor pode utilizar para estimar a fiabilidade de um instrumento de medição utilizando o teste-reteste, a medida de equivalência e a medida de consistência interna. São também abordadas as directrizes para a construção de testes, que incluem a construção de modelos de testes. Além disso, o livro destaca as formas estatísticas de analisar os resultados dos testes dos alunos, tais como as medidas de tendência central e as medidas de dispersão. Por fim, este livro apresenta uma discussão sobre a avaliação estatística de itens, como o nível de dificuldade do item e o índice de discriminação.

The purpose of this book is to equip learners with knowledge and skills of assessment and evaluation. The book explores the importance and use of evaluation to all education stakeholders. Most importantly, evaluation helps to determine to what extent the broad objectives of a programme have been achieved. In addition, the book focuses on the scales of measurement, various ways a teacher can use to estimate reliability of measurement instrument using test-retest, measure of equivalence and measure of internal consistency. Guidelines of test construction are also discussed which include test blue print construction. Further, the book highlights the statistical ways of analyzing learners test results such as measures of central tendency and measures of dispersion. Finally, this book provides a discussion of statistical item evaluation such as item difficulty level and the discrimination index.