Bøker av Mohammad Kaleem Galamali

After twenty-four preceding sets of practical exercises laid forward in preceding manuscripts, I have inspired from my core ICT academic and research experience to produce this manuscript. Here, a successive set of 33 cohesively written practical exercises in softwares, directly related to Electronic & Fabrication Engineering Calculators, is laid forward, in a similar style as in the preceding manuscripts. Such exercises apply better to beginner levels in university courses. Of course, its applicability to advanced level courses may be appreciated by many academicians to their discretion. It is retained here that adaptations of these exercises by academicians to their requirements is very possible. It is recommended for students to devise good/workable summary sheets for each exercise, along with writing proper report and referencing needed. For each exercise, a share of analysis is required to develop thinking and critical/professional abilities. Most exercises are devised for computers/laptops along with currently trending smart phones/tablets. Students must communicate properly with their coach, who in turn, are recommended to perform judicious follow-ups.

Nach fünf vorangegangenen Sets praktischer Übungen in vorangegangenen Manuskripten mit dem Titel habe ich mich von meinen früheren Lehrveranstaltungen inspirieren lassen, um dieses Manuskript zu erstellen. In diesem Manuskript wurde eine Reihe von 33 zusammenhängend geschriebenen praktischen Übungen zu Software im Bereich IKT und Community Empowerment in einem ähnlichen Stil wie in den vorangegangenen Manuskripten vorgelegt. Diese Übungen eignen sich besser für die Anfängerstufe in Universitätskursen. Natürlich kann die Anwendbarkeit auf fortgeschrittene Kurse von vielen Akademikern nach eigenem Ermessen geschätzt werden. Es wird hier festgehalten, dass Anpassungen dieser Übungen durch Akademiker an ihre Bedürfnisse sehr wohl möglich sind. Den Studierenden wird empfohlen, für jede Übung eine gute/praktikable Zusammenfassung zu erstellen sowie einen angemessenen Bericht zu schreiben und die erforderlichen Referenzen anzugeben. Für jede Übung ist ein Teil der Analyse erforderlich, um das Denken und die kritischen/professionellen Fähigkeiten zu entwickeln. Die meisten Übungen wurden für Computer/Laptops sowie für die derzeit im Trend liegenden Smartphones/Tablets entwickelt. Die Schüler sollten angemessen mit ihrem Betreuer kommunizieren, dem wiederum empfohlen wird, die Aufgaben mit Bedacht zu bearbeiten.

Depois de cinco conjuntos anteriores de exercícios práticos apresentados em manuscritos anteriores intitulados, inspirei-me nas minhas aulas anteriores para produzir este manuscrito. Aqui, um conjunto sucessivo de 33 exercícios práticos escritos de forma coesa em softwares, pertencentes ao domínio das TIC e do Empoderamento da Comunidade, foi apresentado, num estilo semelhante ao dos manuscritos anteriores. Este conjunto de exercícios aplica-se melhor aos níveis de iniciação nos cursos universitários. Naturalmente, a sua aplicabilidade a cursos de nível avançado pode ser apreciada por muitos académicos à sua discrição. É de notar que é muito possível que os académicos adaptem estes exercícios às suas necessidades. Recomenda-se que os estudantes elaborem fichas de síntese adequadas e funcionais para cada exercício, bem como um relatório correto e as referências necessárias. Para cada exercício, é necessária uma parte de análise para desenvolver o pensamento e as capacidades críticas/profissionais. A maior parte dos exercícios foi concebida para computadores/computadores portáteis e para os telemóveis/tablets atualmente em voga. Os estudantes devem comunicar corretamente com o seu formador, que, por sua vez, deve fazer um acompanhamento judicioso.

Dopo cinque serie di esercizi pratici presentati in manoscritti precedenti, ho preso spunto dalle mie lezioni precedenti per produrre questo manoscritto. Qui è stata presentata una serie successiva di 33 esercizi pratici su software, relativi al campo delle TIC e dell'empowerment comunitario, con uno stile simile a quello dei manoscritti precedenti. Questa serie di esercizi si applica meglio ai livelli principianti dei corsi universitari. Naturalmente, la sua applicabilità ai corsi di livello avanzato può essere apprezzata da molti accademici a loro discrezione. Si ricorda che gli accademici possono adattare questi esercizi alle loro esigenze. Si raccomanda agli studenti di elaborare schede riassuntive valide e funzionali per ogni esercizio, oltre a redigere una relazione adeguata e a fare riferimento alle informazioni necessarie. Per ogni esercizio è richiesta una parte di analisi per sviluppare il pensiero e le capacità critiche/professionali. La maggior parte degli esercizi è stata concepita per computer/laptop e per gli attuali smartphone/tablet. Gli studenti devono comunicare in modo adeguato con il loro allenatore, che a sua volta è invitato a svolgere un'attenta attività di follow-up.

Après cinq séries d'exercices pratiques présentés dans des manuscrits précédents intitulés, je me suis inspiré de mes cours précédents pour produire ce manuscrit. Ici, un ensemble successif de 33 exercices pratiques rédigés de manière cohérente sur des logiciels, relatifs au domaine des TIC et de l'autonomisation des communautés, a été présenté, dans un style similaire à celui des manuscrits précédents. Cette série d'exercices s'applique mieux aux niveaux débutants des cours universitaires. Bien entendu, son applicabilité à des cours de niveau avancé peut être appréciée par de nombreux académiciens, à leur discrétion. Il est rappelé ici que les académiciens peuvent tout à fait adapter ces exercices à leurs besoins. Il est recommandé aux étudiants de concevoir de bonnes fiches de synthèse pour chaque exercice, ainsi que de rédiger un rapport approprié et d'indiquer les références nécessaires. Pour chaque exercice, une part d'analyse est nécessaire pour développer la réflexion et les capacités critiques/professionnelles. La plupart des exercices ont été conçus pour les ordinateurs et les portables, ainsi que pour les téléphones intelligents et les tablettes qui ont le vent en poupe. Les étudiants doivent communiquer correctement avec leur coach, à qui il est recommandé d'effectuer un suivi judicieux.

Nach zweiundzwanzig vorangegangenen praktischen Übungen, die in vorangegangenen Manuskripten dargelegt wurden, habe ich mich bei der Erstellung dieses Manuskripts von meiner akademischen und Forschungserfahrung im IKT-Bereich inspirieren lassen. In diesem Manuskript wird eine Reihe von 29 zusammenhängend geschriebenen praktischen Übungen zu Softwares, die direkt mit professionellen Mehrzweckrechnern zusammenhängen, in einem ähnlichen Stil wie in den vorangegangenen Manuskripten vorgelegt. Solche Übungen eignen sich besser für Anfänger in Universitätskursen. Natürlich kann die Anwendbarkeit auf fortgeschrittene Kurse von vielen Akademikern nach eigenem Ermessen geschätzt werden. Es wird hier festgehalten, dass Anpassungen dieser Übungen durch Akademiker an ihre Bedürfnisse sehr wohl möglich sind. Den Studierenden wird empfohlen, für jede Übung eine gute/praktikable Zusammenfassung zu erstellen sowie einen angemessenen Bericht zu schreiben und die erforderlichen Referenzen anzugeben. Für jede Übung ist ein Teil der Analyse erforderlich, um das Denken und die kritischen/professionellen Fähigkeiten zu entwickeln. Die meisten Übungen sind für Computer/Laptops sowie für die derzeit im Trend liegenden Smartphones/Tablets konzipiert. Die Schüler müssen ordnungsgemäß mit ihrem Betreuer kommunizieren, dem wiederum empfohlen wird, die Aufgaben vernünftig zu bearbeiten.

Depois de vinte e dois conjuntos anteriores de exercícios práticos apresentados em manuscritos anteriores, inspirei-me na minha experiência académica e de investigação em TIC para produzir este manuscrito. Aqui, é apresentado um conjunto sucessivo de 29 exercícios práticos escritos de forma coesa em software, diretamente relacionados com as Calculadoras Profissionais Multi-Uso, num estilo semelhante ao dos manuscritos anteriores. Estes exercícios aplicam-se melhor aos níveis de iniciação dos cursos universitários. É claro que a sua aplicabilidade a cursos de nível avançado pode ser apreciada por muitos académicos à sua discrição. É de notar que é muito possível que os académicos adaptem estes exercícios às suas necessidades. Recomenda-se que os estudantes elaborem fichas de síntese adequadas e viáveis para cada exercício, bem como um relatório correto e as referências necessárias. Para cada exercício, é necessária uma parte de análise para desenvolver o pensamento e as capacidades críticas/profissionais. A maioria dos exercícios é concebida para computadores/computadores portáteis e para os telemóveis/tablets atualmente em voga. Os estudantes devem comunicar corretamente com o seu treinador, que, por sua vez, deve fazer um acompanhamento judicioso.

After twenty-three preceding sets of practical exercises laid forward in preceding manuscripts. I have inspired from my core ICT academic and research experience to produce this manuscript. Here, a successive set of 33 cohesively written practical exercises in softwares, directly related to Modern Electronic Engineering Calculators, is laid forward, in a similar style as in the preceding manuscripts. Such exercises apply better to beginner levels in university courses. Of course, its applicability to advanced level courses may be appreciated by many academicians to their discretion. It is retained here that adaptations of these exercises by academicians to their requirements is very possible. It is recommended for students to devise good/workable summary sheets for each exercise, along with writing proper report and referencing needed. For each exercise, a share of analysis is required to develop thinking and critical/professional abilities. Most exercises are devised for computers/laptops along with currently trending smart phones/tablets. Students must communicate properly with their coach, who in turn, are recommended to perform judicious follow-ups.

Après vingt-deux séries d'exercices pratiques présentés dans les manuscrits précédents, je me suis inspiré de mon expérience universitaire et de recherche dans le domaine des TIC pour produire ce manuscrit. Ici, un ensemble successif de 29 exercices pratiques rédigés de manière cohérente sur les logiciels, directement liés aux calculatrices professionnelles à usages multiples, est présenté, dans un style similaire à celui des manuscrits précédents. Ces exercices s'appliquent mieux aux niveaux débutants des cours universitaires. Bien entendu, leur applicabilité à des cours de niveau avancé peut être appréciée par de nombreux académiciens, à leur discrétion. Il est rappelé ici que les académiciens peuvent tout à fait adapter ces exercices à leurs besoins. Il est recommandé aux étudiants de concevoir de bonnes fiches de synthèse pour chaque exercice, ainsi que de rédiger un rapport approprié et d'indiquer les références nécessaires. Pour chaque exercice, une part d'analyse est nécessaire pour développer la réflexion et les capacités critiques/professionnelles. La plupart des exercices sont conçus pour les ordinateurs/ordinateurs portables ainsi que pour les smartphones/tablettes actuellement en vogue. Les étudiants doivent communiquer correctement avec leur coach, à qui il est recommandé d'effectuer un suivi judicieux.

Dopo ventidue serie di esercizi pratici presentati in manoscritti precedenti, mi sono ispirato alla mia esperienza accademica e di ricerca nel campo delle TIC per produrre questo manoscritto. Qui viene presentata una serie successiva di 29 esercizi pratici sui software, scritti in modo coerente e direttamente collegati alle calcolatrici professionali multiuso, con uno stile simile a quello dei manoscritti precedenti. Tali esercizi si applicano meglio ai livelli principianti dei corsi universitari. Naturalmente, la sua applicabilità ai corsi di livello avanzato può essere apprezzata da molti accademici a loro discrezione. Si ricorda che gli accademici possono adattare questi esercizi alle loro esigenze. Si raccomanda agli studenti di elaborare schede riassuntive valide e funzionali per ogni esercizio, oltre a redigere una relazione adeguata e a fare riferimento alle informazioni necessarie. Per ogni esercizio è richiesta una parte di analisi per sviluppare il pensiero e le capacità critiche/professionali. La maggior parte degli esercizi è concepita per computer/laptop e per gli attuali smartphone/tablet. Gli studenti devono comunicare in modo adeguato con il loro allenatore, al quale a sua volta si raccomanda di eseguire un follow-up accorto.

Die Entwicklung jedes Aspekts der Technologie ist reich an historischen Ereignissen, Fallstudien, Erfahrungen älterer Forscher und Techniker. An sich bedeutete die Technik nie etwas Gutes für die Gemeinschaft. Das Bedürfnis nach solchen Vorstellungen von "Güte", "richtig handeln", "gerecht sein", "Leiden von Menschen, Tieren und der Umwelt vermeiden" muss auch in der modernen Welt mit den neuen Technologien fortbestehen, trotz der zunehmenden technologischen Macht und Raffinesse in den Händen der Menschen, in so vielen Ländern und in allen Bereichen des Lebens. Es besteht daher eine akademische und philosophische Notwendigkeit, die Facetten der Ethik in den neu gestalteten gesellschaftlichen Strukturen und technologischen Abhängigkeiten zu bewerten und klar abzugrenzen. Der Schwerpunkt dieses Manuskripts liegt auf der "Ausweitung des Rechts auf Wahlfreiheit im Technologiezeitalter". Der Schwerpunkt liegt dabei auf den IKT-Technologien und den damit verbundenen Teilbereichen einschließlich der neuen Technologien. Diese Forschungsarbeit bleibt von Natur aus ein kontinuierliches Werk von Visionen und Meinungen. Diese Meinungen können sich von denen anderer Forscher unterscheiden, aber die Formulierung unterschiedlicher Meinungen wird letztlich das Feld der Ethik im Zeitalter der neuen Technologien bereichern.

A evolução de cada aspeto da tecnologia é rica em acontecimentos históricos, estudos de casos, experiências de investigadores e técnicos idosos. Em si mesma, a tecnologia nunca foi sinónimo de bondade para a comunidade. A necessidade de tais noções de "bondade", "fazer as coisas corretamente", "ser justo", "evitar o sofrimento das pessoas, dos animais e do ambiente" deve continuar no mundo moderno com as tecnologias emergentes, apesar do aumento dos poderes tecnológicos e da sofisticação nas mãos das pessoas, em tantos países e em todas as facetas da vida. Existe, portanto, uma necessidade académica e filosófica de avaliar e delimitar bem as facetas da ética na nova configuração social e nas dependências tecnológicas. O foco deste manuscrito será orientado para "Alargar o direito de escolha na era da tecnologia". A tecnologia aqui focada são as tecnologias TIC e os seus subdomínios relacionados, incluindo as tecnologias emergentes. Esta investigação continua a ser, por natureza, um trabalho de continuidade de visão e opinião. Essas opiniões podem diferir das de outros investigadores, mas a formulação de opiniões variadas acabará por enriquecer o domínio da ética na era das tecnologias emergentes.

L'évolution de chaque aspect de la technologie est riche en événements historiques, en études de cas, en expériences de chercheurs et de techniciens âgés. En soi, la technologie n'a jamais été synonyme de bonté pour la communauté. Le besoin de ces notions de "bonté", de "bien faire les choses", d'"être juste", d'"éviter la souffrance des personnes, des animaux et de l'environnement" doit se poursuivre dans le monde moderne avec les technologies émergentes, malgré l'augmentation des pouvoirs et de la sophistication technologiques entre les mains des gens, dans tant de pays et dans toutes les facettes de la vie. Il existe donc un besoin académique et philosophique d'évaluer et de bien délimiter les facettes de l'éthique dans la nouvelle configuration sociétale et les dépendances technologiques. Ce manuscrit sera axé sur "l'extension du droit de choisir à l'ère de la technologie". La technologie visée ici est celle des TIC et ses sous-domaines connexes, y compris les technologies émergentes. Cette recherche reste intrinsèquement un travail de continuité, de vision et d'opinion. Ces opinions peuvent différer de celles d'autres chercheurs, mais la formulation d'opinions variées enrichira en fin de compte le domaine de l'éthique à l'ère des technologies émergentes.

L'evoluzione di ogni aspetto della tecnologia è ricca di eventi storici, casi di studio, esperienze di ricercatori e tecnici anziani. Di per sé, la tecnologia non ha mai significato bontà per la comunità. La necessità di tali nozioni di "bontà", "fare le cose per bene", "essere giusti", "evitare la sofferenza delle persone, degli animali e dell'ambiente" deve continuare nel mondo moderno con le tecnologie emergenti, nonostante l'aumento dei poteri tecnologici e della sofisticazione nelle mani delle persone, in tanti Paesi e in tutti gli aspetti della vita. C'è quindi la necessità accademica e filosofica di valutare e delimitare bene le sfaccettature dell'etica nel nuovo assetto sociale e nelle dipendenze tecnologiche. L'obiettivo di questo manoscritto sarà quello di "Estendere il diritto di scelta nell'era della tecnologia". La tecnologia in questione è quella delle TIC e dei relativi sottocampi, comprese le tecnologie emergenti. Questa ricerca rimane intrinsecamente un lavoro di continuità di visione e di opinione. Tali opinioni possono differire da quelle di altri ricercatori, ma la formulazione di opinioni diverse finirà per arricchire il campo dell'etica nell'era delle tecnologie emergenti.

After twenty-two preceding sets of practical exercises laid forward in preceding manuscripts, I have inspired from my core ICT academic and research experience to produce this manuscript. Here, a successive set of 29 cohesively written practical exercises in softwares, directly related to Multi-Usage Professional Software Calculators, is laid forward, in a similar style as in the preceding manuscripts. Such exercises apply better to beginner levels in university courses. Of course, its applicability to advanced level courses may be appreciated by many academicians to their discretion. It is retained here that adaptations of these exercises by academicians to their requirements is very possible. It is recommended for students to devise good/workable summary sheets for each exercise, along with writing proper report and referencing needed. For each exercise, a share of analysis is required to develop thinking and critical/professional abilities. Most exercises are devised for computers/laptops along with currently trending smart phones/tablets. Students must communicate properly with their coach, who in turn, are recommended to perform judicious follow-ups.

After three preceding set of practical exercises laid forward in a manuscript on Business & Finance Softwares, I have inspired from my previous taught modules to extend this work as a set of 30 cohesively written practical exercises in professional softwares, pertaining to the field of Human Resource Management, in a similar style as in the preceding manuscripts. Such exercises apply better to beginner levels in university courses. Of course, its applicability to advanced level courses may be appreciated by many academicians to their discretion. It is retained here that adaptations and refinements of these exercises by academicians to their requirements is very possible. It is recommended for students to devise good/workable summary sheets for each exercise, along with writing proper report and referencing needed. For each exercise, a share of theory with analysis is required to develop thinking and critical/professional abilities. Most exercises are devised for computers/laptops along with currently trending smart phones/tablets. Students must communicate properly with their coach, who in turn, are recommended to perform judicious follow-ups and counselling.

After twenty-one preceding sets of practical exercises laid forward in preceding manuscripts, I have inspired from my core ICT academic and research experience to produce this manuscript. Here, a successive set of 31 cohesively written practical exercises in softwares, directly related to the fields of Physics and Construction Calculator Softwares, is laid forward, in a similar style as in the preceding manuscripts. Such exercises apply better to beginner levels in university courses. Of course, its applicability to advanced level courses may be appreciated by many academicians to their discretion. It is retained here that adaptations of these exercises by academicians to their requirements is very possible. It is recommended for students to devise good/workable summary sheets for each exercise, along with writing proper report and referencing needed. For each exercise, a share of analysis is required to develop thinking and critical/professional abilities. Most exercises are devised for computers/laptops along with currently trending smart phones/tablets. Students must communicate properly with their coach, who in turn, are recommended to perform judicious follow-ups.

The evolution of each aspect in technology is rich in historical events, case studies, experience from elderly researchers and technicians. In itself, technology never meant goodness for the community. The need for such notions of ¿goodness¿, ¿doing things right¿, ¿being fair¿, ¿avoid suffering of people, animals and environment¿ must continue into the modern world with emerging technologies, despite the increase of technological powers and sophistication in people¿s hands, across so many countries and in all facets of life. There is therefore an academic and philosophical need for assessing and well-delimiting the facets of ethics into the re-fashioned societal set-up and technological dependencies. The focus of this manuscript will be geared towards ¿Extending The Right to Choose in The Technology Erä. The technology focussed here is ICT technologies and its related sub-fields including emerging technologies. This research remains inherently a continuity work of vision and opinion. Such opinions may differ from other researchers, but formulating varied opinions will ultimately enrich the field of Ethics in the Emerging Technology era.

Après vingt séries d'exercices pratiques présentés dans les manuscrits précédents, je me suis inspiré de mon expérience universitaire en matière d'enseignement et de recherche dans le domaine des TIC pour produire ce manuscrit. Ici, un ensemble successif de 35 exercices pratiques rédigés de manière cohérente sur des logiciels, directement liés à la finance d'entreprise, est présenté, dans un style similaire à celui des manuscrits précédents. Ces exercices s'appliquent mieux aux niveaux débutants des cours universitaires. Bien entendu, leur applicabilité à des cours de niveau avancé peut être appréciée par de nombreux académiciens, à leur discrétion. Il est rappelé ici que les académiciens peuvent très bien adapter et affiner ces exercices en fonction de leurs besoins. Il est recommandé aux étudiants de concevoir de bonnes fiches de synthèse pour chaque exercice, ainsi que de rédiger un rapport approprié et d'indiquer les références nécessaires. Pour chaque exercice, une part de théorie et d'analyse est nécessaire pour développer la réflexion et les capacités critiques/professionnelles. La plupart des exercices sont conçus pour les ordinateurs/ordinateurs portables ainsi que pour les smartphones/tablettes actuellement en vogue. Les étudiants doivent communiquer correctement avec leur coach qui, à son tour, est recommandé pour effectuer un suivi judicieux et donner les conseils nécessaires.

Nach dreizehn vorangegangenen Sets praktischer Übungen in vorangegangenen Manuskripten habe ich mich bei der Erstellung dieses Manuskripts von meiner zentralen akademischen und Forschungserfahrung im Bereich der IKT inspirieren lassen. In diesem Manuskript wird eine Reihe von 35 zusammenhängend geschriebenen praktischen Übungen zu Software, die direkt mit Software Engineering Skills zu tun haben, in einem ähnlichen Stil wie in den vorangegangenen Manuskripten vorgestellt. Solche Übungen eignen sich besser für Anfänger in Universitätskursen. Natürlich kann die Anwendbarkeit auf fortgeschrittene Kurse von vielen Akademikern nach eigenem Ermessen geschätzt werden. Es wird hier festgehalten, dass Anpassungen dieser Übungen durch Akademiker an ihre Bedürfnisse sehr wohl möglich sind. Den Studierenden wird empfohlen, für jede Übung eine gute/praktikable Zusammenfassung zu erstellen sowie einen angemessenen Bericht zu schreiben und die erforderlichen Referenzen anzugeben. Für jede Übung ist ein Teil der Analyse erforderlich, um das Denken und die kritischen/professionellen Fähigkeiten zu entwickeln. Die meisten Übungen sind für Computer/Laptops sowie für die aktuellen Smartphones/Tablets konzipiert. Die Schüler müssen ordnungsgemäß mit ihrem Betreuer kommunizieren, dem wiederum empfohlen wird, die Aufgaben vernünftig zu bearbeiten.

Depois de vinte conjuntos anteriores de exercícios práticos apresentados em manuscritos anteriores, inspirei-me na minha experiência académica e de investigação em TIC para produzir este manuscrito. Aqui, é apresentado um conjunto sucessivo de 35 exercícios práticos escritos de forma coesa em programas informáticos, diretamente relacionados com as TIC modernas e os programas informáticos de cálculo empresarial, num estilo semelhante ao dos manuscritos anteriores. Estes exercícios aplicam-se melhor aos níveis de iniciação dos cursos universitários. Naturalmente, a sua aplicabilidade a cursos de nível avançado pode ser apreciada por muitos académicos à sua discrição. É de notar que é muito possível que os académicos adaptem estes exercícios às suas necessidades. Recomenda-se que os estudantes elaborem fichas de síntese adequadas e viáveis para cada exercício, bem como um relatório correto e as referências necessárias. Para cada exercício, é necessária uma parte de análise para desenvolver o raciocínio e as capacidades críticas/profissionais. A maioria dos exercícios é concebida para computadores/computadores portáteis e para os telemóveis/tablets atualmente em voga. Os estudantes devem comunicar corretamente com o seu formador, que, por sua vez, deve fazer um acompanhamento judicioso.

Après vingt séries d'exercices pratiques présentés dans les manuscrits précédents, je me suis inspiré de mon expérience académique et de recherche dans le domaine des TIC pour produire ce manuscrit. Ici, un ensemble successif de 35 exercices pratiques rédigés de manière cohérente sur des logiciels, directement liés aux TIC modernes et aux logiciels de calcul de gestion, est présenté, dans un style similaire à celui des manuscrits précédents. Ces exercices s'appliquent mieux aux niveaux débutants des cours universitaires. Bien entendu, leur applicabilité à des cours de niveau avancé peut être appréciée par de nombreux académiciens, à leur discrétion. Il est rappelé ici que les académiciens peuvent très bien adapter ces exercices à leurs besoins. Il est recommandé aux étudiants de concevoir de bonnes fiches de synthèse pour chaque exercice, ainsi que de rédiger un rapport approprié et d'indiquer les références nécessaires. Pour chaque exercice, une part d'analyse est nécessaire pour développer la réflexion et les capacités critiques/professionnelles. La plupart des exercices sont conçus pour les ordinateurs/ordinateurs portables ainsi que pour les smartphones/tablettes actuellement en vogue. Les étudiants doivent communiquer correctement avec leur coach, à qui il est recommandé d'effectuer un suivi judicieux.

Dopo venti serie di esercizi pratici presentati in manoscritti precedenti, mi sono ispirato alla mia esperienza accademica e di ricerca sulle TIC per produrre questo manoscritto. Qui viene presentata una serie successiva di 35 esercizi pratici sui software, direttamente collegati ai moderni software per le TIC e per il calcolo aziendale, con uno stile simile a quello dei manoscritti precedenti. Tali esercizi si applicano meglio ai livelli principianti dei corsi universitari. Naturalmente, la sua applicabilità ai corsi di livello avanzato può essere apprezzata da molti accademici a loro discrezione. Si ricorda che gli accademici possono adattare questi esercizi alle loro esigenze. Si raccomanda agli studenti di elaborare schede riassuntive valide e funzionali per ogni esercizio, oltre a redigere una relazione adeguata e a fare riferimento alle informazioni necessarie. Per ogni esercizio è richiesta una parte di analisi per sviluppare il pensiero e le capacità critiche/professionali. La maggior parte degli esercizi è concepita per computer/laptop e per gli attuali smartphone/tablet. Gli studenti devono comunicare in modo adeguato con il loro allenatore, al quale a sua volta si raccomanda di eseguire un follow-up accorto.

Nach zwanzig vorangegangenen Sets praktischer Übungen in vorangegangenen Manuskripten habe ich mich bei der Erstellung dieses Manuskripts von meiner zentralen akademischen und Forschungserfahrung im Bereich der IKT inspirieren lassen. In diesem Manuskript wird eine Reihe von 35 zusammenhängend geschriebenen praktischen Übungen zu Software, die direkt mit moderner IKT und Business Calculator Software zu tun haben, in einem ähnlichen Stil wie in den vorangegangenen Manuskripten vorgelegt. Solche Übungen eignen sich besser für Anfänger in Universitätskursen. Natürlich kann die Anwendbarkeit auf fortgeschrittene Kurse von vielen Akademikern nach eigenem Ermessen geschätzt werden. Es wird hier festgehalten, dass Anpassungen dieser Übungen durch Akademiker an ihre Bedürfnisse sehr wohl möglich sind. Den Studierenden wird empfohlen, für jede Übung eine gute/praktikable Zusammenfassung zu erstellen sowie einen angemessenen Bericht zu schreiben und die erforderlichen Referenzen anzugeben. Für jede Übung ist ein Teil der Analyse erforderlich, um das Denken und die kritischen/professionellen Fähigkeiten zu entwickeln. Die meisten Übungen sind für Computer/Laptops sowie für die aktuellen Smartphones/Tablets konzipiert. Die Schüler müssen ordnungsgemäß mit ihrem Betreuer kommunizieren, dem wiederum empfohlen wird, die Aufgaben vernünftig zu bearbeiten.

Dopo diciannove serie di esercizi pratici presentati in manoscritti precedenti, mi sono ispirato alla mia esperienza accademica e di ricerca nel campo delle TIC per produrre questo manoscritto. Qui viene presentata una serie successiva di 35 esercizi pratici sui software, direttamente collegati a Modern Multimedia Softwares for Business, con uno stile simile a quello dei manoscritti precedenti. Tali esercizi si applicano meglio ai livelli principianti dei corsi universitari. Naturalmente, la sua applicabilità ai corsi di livello avanzato può essere apprezzata da molti accademici a loro discrezione. Si ricorda che gli accademici possono adattare questi esercizi alle loro esigenze. Si raccomanda agli studenti di elaborare schede riassuntive valide e funzionali per ogni esercizio, oltre a redigere una relazione adeguata e a fare riferimento alle informazioni necessarie. Per ogni esercizio è richiesta una parte di analisi per sviluppare il pensiero e le capacità critiche/professionali. La maggior parte degli esercizi è concepita per computer/laptop e per gli attuali smartphone/tablet. Gli studenti devono comunicare in modo adeguato con il loro allenatore, al quale a sua volta si raccomanda di eseguire un follow-up accorto.

Après dix-neuf séries d'exercices pratiques présentés dans les manuscrits précédents, je me suis inspiré de mon expérience universitaire et de recherche dans le domaine des TIC pour produire ce manuscrit. Il s'agit d'une série de 35 exercices pratiques sur les logiciels, rédigés de manière cohérente et directement liés aux logiciels multimédias modernes pour l'entreprise, dans un style similaire à celui des manuscrits précédents. Ces exercices s'appliquent mieux aux niveaux débutants des cours universitaires. Bien entendu, leur applicabilité à des cours de niveau avancé peut être appréciée par de nombreux académiciens, à leur discrétion. Il est rappelé ici que les académiciens peuvent tout à fait adapter ces exercices à leurs besoins. Il est recommandé aux étudiants de concevoir de bonnes fiches de synthèse pour chaque exercice, ainsi que de rédiger un rapport approprié et d'indiquer les références nécessaires. Pour chaque exercice, une part d'analyse est nécessaire pour développer la réflexion et les capacités critiques/professionnelles. La plupart des exercices sont conçus pour les ordinateurs/ordinateurs portables ainsi que pour les smartphones/tablettes actuellement en vogue. Les étudiants doivent communiquer correctement avec leur coach, à qui il est recommandé d'effectuer un suivi judicieux.

Depois de dezanove conjuntos anteriores de exercícios práticos apresentados em manuscritos anteriores, inspirei-me na minha experiência académica e de investigação em TIC para produzir este manuscrito. Aqui, é apresentado um conjunto sucessivo de 35 exercícios práticos escritos de forma coesa em softwares, diretamente relacionados com os Softwares Multimédia Modernos para Empresas, num estilo semelhante ao dos manuscritos anteriores. Estes exercícios aplicam-se melhor aos níveis de iniciação dos cursos universitários. É claro que a sua aplicabilidade a cursos de nível avançado pode ser apreciada por muitos académicos à sua discrição. É de notar que é muito possível que os académicos adaptem estes exercícios às suas necessidades. Recomenda-se que os estudantes elaborem fichas de síntese adequadas e funcionais para cada exercício, bem como um relatório correto e as referências necessárias. Para cada exercício, é necessária uma parte de análise para desenvolver o pensamento e as capacidades críticas/profissionais. A maioria dos exercícios é concebida para computadores/computadores portáteis e para os telemóveis/tablets atualmente em voga. Os estudantes devem comunicar corretamente com o seu treinador, que, por sua vez, deve fazer um acompanhamento judicioso.

Nach neunzehn vorangegangenen Sets praktischer Übungen in vorangegangenen Manuskripten habe ich mich bei der Erstellung dieses Manuskripts von meiner zentralen akademischen und Forschungserfahrung im Bereich IKT inspirieren lassen. In diesem Manuskript wird eine Reihe von 35 zusammenhängend geschriebenen praktischen Übungen zu Software, die direkt mit moderner Multimedia-Software für Unternehmen zu tun haben, in einem ähnlichen Stil wie in den vorangegangenen Manuskripten vorgelegt. Solche Übungen eignen sich besser für Anfänger in Universitätskursen. Natürlich kann die Anwendbarkeit auf fortgeschrittene Kurse von vielen Akademikern nach eigenem Ermessen geschätzt werden. Es wird hier festgehalten, dass Anpassungen dieser Übungen durch Akademiker an ihre Bedürfnisse sehr wohl möglich sind. Den Studierenden wird empfohlen, für jede Übung eine gute/praktikable Zusammenfassung zu erstellen sowie einen angemessenen Bericht zu schreiben und die erforderlichen Referenzen anzugeben. Für jede Übung ist ein Teil der Analyse erforderlich, um das Denken und die kritischen/professionellen Fähigkeiten zu entwickeln. Die meisten Übungen sind für Computer/Laptops sowie für die derzeit im Trend liegenden Smartphones/Tablets konzipiert. Die Schüler müssen ordnungsgemäß mit ihrem Betreuer kommunizieren, dem wiederum empfohlen wird, die Aufgaben vernünftig zu bearbeiten.

Con lo sviluppo dell'intelligenza artificiale, molte persone si lasciano sopraffare e credono che tutto vada bene con la tendenza alla "sofisticazione". Gli esperti sanno che non è così, a meno che le implementazioni specifiche non siano orientate di conseguenza. Il campo che studia la questione è quello dell'"Etica", in cui si considerano diversi fattori di beneficio per la società. Ogni tecnologia può essere un elemento che contribuisce al potere. Di conseguenza, è necessario elaborare e implementare, insieme ai progressi tecnici, la necessità di prevenire la corruzione di tali poteri. Nonostante tutte queste caratteristiche, prevalgono le paure e le preoccupazioni dovute ai pregiudizi dell'IA. È necessario condurre studi distinti sull'etica nell'IA per comprendere bene le radici di tali timori e preoccupazioni. L'obiettivo successivo è quello di formulare linee guida etiche appropriate e percorsi di implementazione da incorporare nelle procedure di sviluppo. Un modo per farlo è scavare nelle critiche all'IA fino a livelli seri o non identificati in precedenza, anche se alcuni possono considerarle inquietanti o pessimistiche, e formulare studi appropriati su di esse. L'obiettivo etico di produrre miglioramenti puliti/lavorabili/accettabili nell'IA, soprattutto per quanto riguarda i fattori umani, può essere elaborato.

With Development AI, many people are just being overwhelmed and go by the trust that everything is fine with the trend of ¿sophistication¿. Experts know that this is not already the case unless specific implementations is oriented accordingly. The field which studies the matter is ¿Ethics¿, whereby several factors for societal benefits are considered. Each technology can be a contributing piece of power. Correspondingly, the need for preventing such powers from corruptions must be devised and implemented, along with technical progresses. Despite all these features, fears and worries due to AI biases prevail. There is need for distinct studies about ethics in AI to well understand the roots of such fears and worries. The subsequent objective is to formulate appropriate ethics guidelines and implementation pathways to be imbibed in development procedures. One means is to dig down the criticisms of AI to serious levels or previously unidentified levels, even if some may consider it disturbing or pessimistic, and formulate appropriate studies around them. Ethical objective of producing clean/workable/acceptable enhancements in AI, especially as concerns human factors can be worked out.