Bøker av Mountaga Lam

Apesar das muitas dificuldades encontradas e das deficiências constatadas, o sistema educativo no Mali conheceu um desenvolvimento rápido, pelo menos em termos quantitativos, ao longo das décadas de 1990 a 2010. Diversos factores têm estado na origem de certos resultados satisfatórios. Este livro analisa e analisa as várias políticas formuladas, reformas e inovações pedagógicas implementadas pelos vários governos que se sucederam à frente do Estado maliense, desde o período pré-colonial até aos dias de hoje (2018). O objectivo deste livro é proporcionar aos decisores políticos, administradores e profissionais da educação, investigadores e estudantes de ciências da educação um valioso instrumento de trabalho que possa servir de referência para acções futuras para o pleno desenvolvimento do sistema educativo maliano. Este livro é o resultado de uma pesquisa documental intensiva nos gabinetes ministeriais responsáveis pela educação, direcções nacionais e regionais de educação e institutos de investigação educacional.

Nonostante le numerose difficoltà incontrate e le carenze riscontrate, il sistema educativo del Mali ha conosciuto un rapido sviluppo, almeno in termini quantitativi, nei decenni dal 1990 al 2010. Diversi fattori sono stati alla base di alcuni risultati soddisfacenti. Questo libro passa in rassegna e analizza le varie politiche formulate, le riforme e le innovazioni pedagogiche attuate dai vari governi che si sono succeduti alla guida dello Stato maliano, dal periodo precoloniale a oggi (2018). L'obiettivo di questo libro è fornire ai responsabili delle politiche educative, agli amministratori e ai professionisti, ai ricercatori e agli studenti di scienze dell'educazione un prezioso strumento di lavoro che possa servire da riferimento per le azioni future per il pieno sviluppo del sistema educativo maliano. Questo libro è il risultato di un'intensa attività di ricerca documentaria presso gli uffici ministeriali responsabili dell'istruzione, le direzioni nazionali e regionali dell'istruzione e gli istituti di ricerca educativa.

Trotz zahlreicher aufgetretener Schwierigkeiten und festgestellter Unzulänglichkeiten hat sich das Bildungssystem in Mali in den Jahrzehnten 1990 und 2010 zumindest quantitativ rasant entwickelt. Eine Reihe von Faktoren war die Grundlage für einige zufriedenstellende Ergebnisse. In diesem Buch geht es darum, die verschiedenen formulierten Politiken, Reformen und pädagogischen Innovationen, die von den verschiedenen Regierungen, die sich an der Spitze des malischen Staates abwechselten, von der vorkolonialen Zeit bis heute (2018) umgesetzt wurden, zu überprüfen und zu analysieren. Ziel des vorliegenden Buches ist es, Entscheidungsträgern in der Bildungspolitik, Bildungsadministratoren und -fachleuten, Forschern sowie Studierenden der Erziehungswissenschaften ein wertvolles Arbeitsinstrument an die Hand zu geben, das als Orientierungshilfe bei künftigen Maßnahmen dienen kann, die für die volle Entfaltung des malischen Bildungssystems in Betracht kommen. Das vorliegende Buch ist das Ergebnis einer intensiven Literaturrecherche bei den für Bildung zuständigen Ministerien, den nationalen und regionalen Bildungsdirektionen sowie bei den Bildungsforschungsinstituten.

Despite the many difficulties encountered and shortcomings noted, the education system in Mali has undergone rapid development, at least in quantitative terms, over the decades from 1990 to 2010. A number of factors have been at the root of certain satisfactory results. This book reviews and analyzes the various policies formulated, reforms and pedagogical innovations implemented by the various governments that have succeeded one another at the head of the Malian state, from the pre-colonial period to the present day (2018). The objective of this book is to provide educational policy makers, administrators and professionals, researchers and students in education sciences with a valuable working tool that can serve as a reference for future actions that can be taken to ensure the full development of the Malian education system. This book is the result of intensive documentary research in ministerial offices in charge of education, national and regional education departments, and educational research institutes.