Bøker av Nestor Muhima

In the education sector, teachers, parents, and students are key resources for the success of schools. This study aims to assess the effectiveness of civic education in school and university settings in the city of Goma. Its problematic focuses on the main question of how to ensure the effectiveness of civic education in schools and universities in the DRC. The study population was composed of educational partners. We used a methodology based on content analysis with a focus on thematic analysis following horizontal and vertical approaches. The results reveal that civic education has been the source of several pedagogical communication challenges in the teaching-learning process.

Im Bildungssektor stellen Lehrer, Eltern und Schüler Schlüsselressourcen für den Erfolg der Schulen dar. Ziel dieser Arbeit ist es, die Wirksamkeit der politischen Bildung in den Bereichen Schule und Universität in der Stadt Goma zu bewerten. Ihre Fragestellung konzentriert sich auf die Hauptfrage, was die Mittel sein können, um die Wirksamkeit der politischen Bildung im schulischen und universitären Umfeld in der DRK zu gewährleisten? Die Studienpopulation bestand aus Bildungspartnern. Wir verwendeten eine Methodik, die auf einer Inhaltsanalyse basiert, die sich auf die thematische Analyse nach horizontalen und vertikalen Ansätzen konzentriert. Die Ergebnisse zeigen, dass die politische Bildung mehrere kommunikative pädagogische Herausforderungen im Lehr-Lern-Prozess mit sich brachte.

No sector da educação, professores, pais e alunos são recursos chave para o sucesso das escolas. Este estudo visa avaliar a eficácia da educação cívica no contexto escolar e universitário da cidade de Goma. A sua problemática centra-se na questão principal de como assegurar a eficácia da educação cívica nas escolas e universidades da RDC. A população do estudo foi composta por parceiros educativos. Utilizámos uma metodologia baseada na análise de conteúdos centrada na análise temática, seguindo abordagens horizontais e verticais. Os resultados revelam que a educação cívica tem sido a fonte de vários desafios pedagógicos de comunicação no processo ensino-aprendizagem.

Nel settore dell'istruzione, insegnanti, genitori e studenti sono risorse fondamentali per il successo delle scuole. Questo studio mira a valutare l'efficacia dell'educazione civica nelle scuole e nelle università della città di Goma. La sua problematica si concentra sulla questione principale di come garantire l'efficacia dell'educazione civica nelle scuole e nelle università della RDC. La popolazione dello studio era composta da partner educativi. Abbiamo utilizzato una metodologia basata sull'analisi dei contenuti e sull'analisi tematica, seguendo approcci orizzontali e verticali. I risultati rivelano che l'educazione civica è stata fonte di diverse sfide pedagogiche di comunicazione nel processo di insegnamento-apprendimento.

V sektore obrazowaniq uchitelq, roditeli i uchaschiesq qwlqütsq klüchewymi resursami dlq uspeshnoj raboty shkol. Cel'ü dannogo issledowaniq qwlqetsq ocenka äffektiwnosti grazhdanskogo obrazowaniq w uslowiqh shkoly i uniwersiteta w gorode Goma. Ego problematika sosredotochena na glawnom woprose - kak obespechit' äffektiwnost' grazhdanskogo obrazowaniq w shkolah i uniwersitetah DRK. Issleduemaq sowokupnost' sostoqla iz partnerow po obrazowaniü. My ispol'zowali metodologiü, osnowannuü na kontent-analize s uporom na tematicheskij analiz, sleduq gorizontal'nomu i wertikal'nomu podhodam. Rezul'taty pokazywaüt, chto grazhdanskoe obrazowanie stalo istochnikom neskol'kih problem pedagogicheskoj kommunikacii w processe prepodawaniq i obucheniq.

Dans le secteur éducatif, les enseignants, les parents et les élèves représentent des ressources clés pour le succès des écoles. Ce travail vise à évaluer l'efficacité de l'éducation civique dans les milieux scolaire et universitaire dans la ville de Goma. Sa problématique est axée sur la question principale de savoir quels peuvent être les moyens pour assurer l'efficacité de l'éducation civique dans les milieux scolaire et universitaire en RDC ? La population d'étude était composée des partenaires éducatifs. Nous avons fait recours à une méthodologie basée sur l'analyse du contenu axée sur l'analyse thématique suivant les approches horizontale et verticale. Les résultats révèlent que l'éducation civique a été à l'origine de plusieurs défis communicationnels pédagogiques du processus enseignement-apprentissage.