Bøker av Ounissa Mousli

Nous commençons ce livre par la citation suivante : « Que serait un transfert de connaissances qui viserait ou conduirait à étouffer la culture de ces groupes ou de ces peuples, à les « normaliser » en leur imposant un modèle ou des systèmes conçus et élaborés par une élite ou une nation dominante ? Ce fut le travers de la colonisation. De nos jours, le danger est identique : sous couvert de donner aux groupes, régions ou pays défavorisés les moyens de se développer, en sorte qüils puissent assurer la subsistance et un relatif bien-être à l¿ensemble de leurs ressortissants ou de leurs habitants, on leur apporte des modes de vie, des techniques et des impératifs économiques qui aboutissent à stériliser leurs traditions, à les enfermer dans un nouvel état de dépendance, à les empêcher d¿entrer de plein droit dans le concert des nations et d¿y manifester leur génie propre (Bruno Ribes, 1980).

Les écoles supérieures en Algérie sont crées à la rentrée universitaire 2009/2010, elles ont pour missions de former les élites algériennes dans les différents domaines. Pour ce faire, elles recrutent les meilleurs bacheliers de toutes les options pour leur donner une meilleure formation. A cet effet, les étudiants des écoles supérieures doivent suivre un programme pédagogique riche et soutenu, composé de modules fondamentaux, de modules de découverte et de modules transversaux. L¿ingénierie humaine considérée comme un module de découverte pourrait être aussi considéré comme une matière transverse. Ce module est enseigné aux étudiants des écoles préparatoires des filières scientifiques et technologiques depuis la rentrée universitaire 2015-2016. C¿est un module inséré dans le programme pédagogique pour un volume horaire d¿une heure trente hebdomadaires. Les étudiants trouveront dans ce manuel quelques cours et notions élémentaires de ce module pour mieux l¿appréhender et ainsi compléter leurs connaissances dans les sciences de l¿homme et de la société.