Bøker av Priyabrata Adhikary

Após a pandemia da covid-19, a Tecnologia da Informação e Comunicação trouxe uma transformação total em todos os aspectos da vida. A integração da Tecnologia no ensino e na aprendizagem tem sido amplamente observada como o futuro da educação. Os professores das escolas médias, escolas secundárias e universidades de todo o mundo começam a utilizar Agile para criar uma cultura de aprendizagem. Agile é fundamentalmente sobre aprendizagem, pessoas, e mudança - três coisas com que também lutamos na educação. Agile ou Scrum é uma estrutura para gerir projectos de software e desenvolvimento de produtos ou aplicações. O seu foco é "uma estratégia de desenvolvimento de produto flexível e holística onde uma equipa de desenvolvimento trabalha como uma unidade para atingir um objectivo comum" em oposição a uma "abordagem tradicional e sequencial". Scrum permite a criação de equipas auto-organizadas, encorajando a co-localização de todos os membros da equipa, e a comunicação verbal entre todos os membros da equipa e disciplinas no projecto. Agile ou Scrum poderia resolver muitos problemas significativos em ambientes educacionais: a remoção de impedimentos por um ScrumMaster escolar; o estabelecimento de propriedade e papéis; e a implementação de práticas partilhadas, etc.

Nach der Covid-19-Pandemie hat die Informations- und Kommunikationstechnologie alle Aspekte des Lebens völlig verändert. Die Integration von Technologie in das Lehren und Lernen wird weithin als die Zukunft der Bildung angesehen. Lehrkräfte in Mittelschulen, Gymnasien und Universitäten auf der ganzen Welt beginnen, Agile zu nutzen, um eine Lernkultur zu schaffen. Bei Agile geht es im Wesentlichen um Lernen, Menschen und Veränderung - drei Dinge, mit denen wir auch im Bildungswesen zu kämpfen haben. Agile oder Scrum ist ein Rahmen für das Management von Softwareprojekten und die Produkt- oder Anwendungsentwicklung. Der Schwerpunkt liegt auf einer "flexiblen, ganzheitlichen Produktentwicklungsstrategie, bei der ein Entwicklungsteam als Einheit arbeitet, um ein gemeinsames Ziel zu erreichen", im Gegensatz zu einem "traditionellen, sequenziellen Ansatz". Scrum ermöglicht die Bildung von selbstorganisierenden Teams, indem es den gemeinsamen Standort aller Teammitglieder und die verbale Kommunikation zwischen allen Teammitgliedern und Disziplinen im Projekt fördert. Agile oder Scrum könnte viele wichtige Probleme im Bildungsbereich lösen: die Beseitigung von Hindernissen durch einen ScrumMaster der Schule, die Festlegung von Verantwortlichkeiten und Rollen, die Einführung gemeinsamer Praktiken usw.