Bøker av Ronny Johansen

Læreplanen i norsk i LK20 slår fast at elevene skal få oppleve skriveopplæringen som meningsfull. Hvordan kan læreren få til dette i begynneropplæringen? Hva er meningsfull skriveopplæring for de yngste elevene? Førsteklasses skriving er en bok om hvordan læreren kan sette skriveopplæringen inn i meningsfulle og helhetlige sammenhenger i første klasse. Boka retter seg spesielt mot studenter som tar grunnskolelærerutdanning 1-7, men lærere som jobber med norskfaget i første klasse vil også kunne få påfyll av metoder og tips til hvordan skriveopplæringen kan gjøres meningsfull i begynneropplæringen. Boka gir også verdifulle perspektiver til studenter på grunnskolelærerutdanning 5-10 som vil sette seg inn i begynneropplæring i skriving.

Norskfaget er det største og viktigste faget i skolen generelt, og i første klasse spesielt. Det er viktig at elevene får en god start på den formelle lese-, skrive- og muntlige opplæringen, og læreren er en helt sentral faktor i denne oppstartsfasen. Begynneropplæring i norskfaget er en grunnbok om det å starte opp med norskfaget i første klasse på barneskolen. Helt fra første skoledag skal norskfaget i tråd med LK20 gi elevene tilgang til kulturens tekster, sjangere og språklige mangfold. Faget har et særlig ansvar for opplæringen i å kunne lese og skrive, og for utviklingen av muntlige ferdigheter. Vi kan si at mye av grunnlaget for det å lykkes i skole og samfunnsliv legges i norskfaget. I alt dette er læreren en helt sentral faktor. Boka retter seg spesielt mot studenter som tar grunnskolelærerutdanning 1--7. Den gir også verdifulle perspektiver til studenter på grunnskolelærerutdanning 5--10 som vil sette seg inn i begynneropplæring i norsk. Lærere som jobber med norskfaget i første klasse, kan få påfyll av metoder, undervisningstips og oppdaterte teoretiske perspektiver.

Kaleido 4 arbeidsbok B skal bidra til å videreutvikle elevenes lese- og skrivestrategier. Boka skal også legge til rette for at elevene opplever, skaper, mestrer og lærer innenfor alle deler av norskfaget.I Kaleido 4 Arbeidsbok B fins tekster og oppgaver som trener leseforståelse oppgaver som trener spesifikke lesestrategier skrivehjelp med førskrivingsoppgaver og rammer for å planlegge egen tekst oppgaver hvor elevene øver på konkrete språklige emner andre språkstimulerende oppgaver og små skriveoppdrag Det er lagt opp til ett større tekstskapingsarbeid i hvert kapittel. Her skal elevene oppleve å få uttrykke seg skriftlig, i ulike sjangre og med ulike formål. Disse sidene har vi kalt Skrivehjelp og det er avgjørende at elevene har arbeidet med eksempeltekstene i leseboka først.Elevene lærer best og mest når lærer gjennomgår oppgavene nøye, veileder og modellerer underveis, for eksempel i tavleboka.

Kaleido 3 Lese- og språkbok A utnytter mangfoldet i teksttyper på en gjennomtenkt måte. Ved å gå i dybden med ulike eksempeltekster får elevene kunnskap om strukturen i teksten, og de blir selv i stand til å skrive tilsvarende tekster. Språklige emner og grammatikk følger kapitlenes struktur på en systematisk og logisk måte. Hvert kapittel har også en grundig gjennomgang av en utvalgt lesestrategi. I Kaleido 3 Lese- og språkbok A finner dere tekster som skal: - gi gode leseopplevelser - trene leseforståelse - gi trening og bedre leseflyt - gi mulighet til å øve lesestrategier - gi opplevelse, motivasjon og mening - være eksempler for egen skriving - lære elevene om noen av de formelle sidene ved språket

Kaleido 3 Lese- og språkbok A utnytter mangfoldet i teksttyper på en gjennomtenkt måte. Ved å gå i dybden med ulike eksempeltekster får elevene kunnskap om strukturen i teksten, og de blir selv i stand til å skrive tilsvarende tekster. Språklige emner og grammatikk følger kapitlenes struktur på en systematisk og logisk måte. Hvert kapittel har også en grundig gjennomgang av en utvalgt lesestrategi. I Kaleido 3 Lese- og språkbok A finner dere tekster som skal: - gi gode leseopplevelser - trene leseforståelse - gi trening og bedre leseflyt - gi mulighet til å øve lesestrategier - gi opplevelse, motivasjon og mening - være eksempler for egen skriving - lære elevene om noen av de formelle sidene ved språketKaleido 3 Lese- og språkbok A innholder følgende kapitler:1. Godt sagt2. Fortell, fortell!3. Svisj!4. Med og uten rim5. Hva mener du?6. Tenk på det

I Kaleido 2 Lesebok B finnes tekster som skal- gi gode leseopplevelser- trene leseforståelse- gi lesetrening- gi mulighet til å øve lesestrategier- være eksempler for egen skrivingNoen tekster krever grundig gjennomgang og medlesing, mens andre tekster vil elevene fint kunne klare på egenhånd. Læreren bør alltid gi veiledning om hvordan en tekst skal leses.

I Kaleido 2 Lesebok B finnes tekster som skal- gi gode leseopplevelser- trene leseforståelse- gi lesetrening- gi mulighet til å øve lesestrategier- være eksempler for egen skrivingNoen tekster krever grundig gjennomgang og medlesing, mens andre tekster vil elevene fint kunne klare på egenhånd. Læreren bør alltid gi veiledning om hvordan en tekst skal leses.

Med Kaleido 1 Lese- og skrivebok er alt samlet i én bok - dette gir en systematisk og sammenhengende opplæring. Fordi lesing og skriving er så nært knyttet sammen, kombinerer vi lese- og skriveboka for skolestarterne. Tekstene i elevboka er utformet med ulike pedagogiske formål, og må derfor jobbes med på ulike måter. Foruten tradisjonelle leseboktekster, tilbyr vi tekster både i form av dagliglivets tekstsjangre, medier, samt ulike sakpregede og skjønnlitterære tekster. Med Kaleido 1 Lese- og skrivebok inkluderer vi også skrivingen fra første stund. Med utgangspunkt i eksempeltekster får eleven prøve seg på å skrive egne, enkle tekster i ulike sjangre og med ulike formål. I tillegg fins det mer bundne og tradisjonelle øvingsoppgaver, hvor eleven blant annet trener håndskrift og rettskriving.

Med Kaleido 1 Lese- og skrivebok er alt samlet i én bok - dette gir en systematisk og sammenhengende opplæring. Fordi lesing og skriving er så nært knyttet sammen, kombinerer vi lese- og skriveboka for skolestarterne. Tekstene i elevboka er utformet med ulike pedagogiske formål, og må derfor jobbes med på ulike måter. Foruten tradisjonelle leseboktekster, tilbyr vi tekster både i form av dagliglivets tekstsjangre, medier, samt ulike sakpregede og skjønnlitterære tekster. Med Kaleido 1 Lese- og skrivebok inkluderer vi også skrivingen fra første stund. Med utgangspunkt i eksempeltekster får eleven prøve seg på å skrive egne, enkle tekster i ulike sjangre og med ulike formål. I tillegg fins det mer bundne og tradisjonelle øvingsoppgaver, hvor eleven blant annet trener håndskrift og rettskriving.

Kaleido 4 Lese- og språkbok A fortsetter vi arbeidet med lese- og skrivestrategier. Målet er at elevene skal utvikle seg til funksjonelle lesere og skrivere, og at de skal møte et mangfold av tekster med ulik vanskegrad og stor bredde i tema og sjanger. Gjennom oppgaver før, under og etter lesing trener elevene på å finne, tolke og reflektere, forstå og å se sammenhenger. Språklige emner og grammatikk følger kapitlenes struktur på en systematisk måte.Bøkene skaper engasjement, lese- og skriveglede. Elevene skal oppleve, skape, lære og mestre innenfor alle deler av norskfaget.I Kaleido 4 Lese- og språkbok A finner dere tekster som skal:- gi varierte og gode leseopplevelser- utvikle leseforståelse- gi mulighet til å øve lesestrategier- være gode eksempler for egen tekstskaping- lære elevene om språkbruk og om språkets formelle siderKaleido 4 Lese- og språkbok A inneholder følgende kapitler:1. 123 - på det fjerde skal det skje!2. Fortellingene rundt deg3. Krim og spenning4. Språket ditt og deg5. Slik gjør du...6. Tekster som vil overbevise deg