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Dieses Werk kann zur Systematisierung der historischen Bildungsforschung zur Arbeitserziehung verwendet werden, aber auch für diejenigen, die dieses Thema vertiefen wollen, indem es ihm ein eigenständiges Leben verleiht und den zentralen Kern dieses Buches kontextualisiert, der sich auf die Geschichte der Arbeitserziehung, die Ausbildung ihrer Lehrer und ihre Ansätze bis zum Jahr 2023 bezieht. Wir wollen einen kleinen Beitrag zum Projekt der Arbeiterbildung für die Zukunft leisten, den historischen Prozess der kubanischen Bildungsideen und -theorien als roten Faden begreifen und als Anregung und Wegweiser für die mögliche und notwendige Alternative der Transformation dienen.Dieses Buch bedeutet nicht, dass die Studien und Forschungen zu den pädagogischen Ansätzen des Fachs in Kuba abgeschlossen sind, sondern es ist ein Zwischenstopp, um zu zeigen, wohin wir gehen, was wir erreicht haben, um die theoretischen und praktischen Aspekte des Fachs zu vertiefen und folglich seine zukünftige Projektion in der Schule und in der Ausbildung der Lehrer.
Esta obra pode ser utilizada para sistematizar a investigação histórica educacional sobre Educação Laboral, bem como para aqueles que necessitam de aprofundar este assunto, dando-lhe uma vida independente e contextualizando o núcleo central deste livro, que está relacionado com a história da Educação Laboral, a formação dos seus professores e as suas abordagens até 2023. Pretendemos dar um pequeno contributo para o projecto de Educação Laboral para o futuro, conceber o processo histórico das ideias e teorias educativas cubanas como um fio condutor e servir de estímulo e guia para a possível e necessária alternativa de transformação.Este livro não significa que os estudos e pesquisas sobre as abordagens pedagógicas do tema em Cuba estejam concluídos, mas é uma paragem para mostrar para onde vamos, o que conseguimos, para aprofundar os aspectos teóricos e práticos do tema e, consequentemente, a sua projecção futura na escola e na formação dos seus professores.
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