Bøker av Sayouba Ouédraogo

A análise dos efeitos das despesas da unidade orçamental do Estado na taxa de conclusão (tap) do ensino primário no Burkina Faso utilizando a função de produção de educação empregou técnicas de estimação de séries temporais anuais sobre dados secundários recolhidos de 1970 a 2013. Os resultados mostram que (i) a despesa de capital unitário incorrida tem um efeito positivo e insignificante sobre a torneira (ii) um aumento de 1% na despesa salarial unitária incorrida leva a uma alteração em baixa na torneira de 1,983162% e (iii) as instabilidades orçamentais influenciam negativamente a torneira em 0,055255%. Estes resultados implicam que a produtividade deve ser a base da remuneração dos professores e que o desempenho educacional está relacionado com a governação fiscal. A medição da produtividade dos professores do ensino primário continua a ser um campo de investigação.

L'analisi degli effetti delle spese unitarie del bilancio statale sul tasso di completamento (tap) dell'istruzione primaria in Burkina Faso, utilizzando la funzione di produzione dell'istruzione, ha impiegato tecniche di stima delle serie temporali annuali su dati secondari raccolti dal 1970 al 2013. I risultati mostrano che (i) la spesa unitaria in conto capitale sostenuta ha un effetto positivo e non significativo sul tasso di completamento (ii) un aumento dell'1% della spesa salariale unitaria sostenuta porta a una variazione negativa del tasso di completamento dell'1,983162% e (iii) le instabilità di bilancio influenzano negativamente il tasso di completamento dello 0,055255%. Questi risultati implicano che la produttività dovrebbe essere la base per la retribuzione degli insegnanti e che i risultati scolastici sono correlati alla governance fiscale. La misurazione della produttività degli insegnanti della scuola primaria rimane un campo di indagine.

The analysis of the effects of government budget unit expenditures on the completion rate (tap) of primary education in Burkina Faso using the education production function used annual time series estimation techniques on secondary data collected from 1970 to 2013. The results show that (i) unit capital expenditure incurred has a positive and insignificant effect on the tap (ii) a 1% increase in unit wage expenditure incurred leads to a downward change in the tap of 1.983162% and (iii) budget instabilities negatively influence the tap by 0.055255%. These results imply that productivity should be the basis for teacher remuneration and educational performance is related to fiscal governance. The measurement of primary school teacher productivity remains a field of investigation.