Bøker av Solange Gomes Carvalho Araújo

The aim of this book was to analyse the factors in the classroom that lead to stress in the teaching profession at the Anani State School. It used descriptive exploratory methodology and field research with 30 teachers with a quantitative approach, because it was decided to analyse classroom working hours, whether or not physical activity is practised, time for leisure and the difficulties and various vulnerable situations that professionals encounter in the face of stress. Teacher stress is further aggravated by the limitations to which the school subjects teachers in terms of expressing their anxieties, frustrations and emotions. The results point to some of the most common stress situations experienced by teachers, and that the process of teacher illness occurs mainly due to double or triple working hours in order to obtain a higher salary, excessive working hours which have been one of the main reasons for the development of stress, a fast pace, lack of working conditions, among others. The conclusion is that stress is a daily occurrence in the lives of teachers, making them vulnerable to both physical and emotional discomfort.

L'objectif de ce livre est d'analyser les facteurs de stress dans la classe de l'école publique d'Anani, en utilisant une méthodologie descriptive exploratoire et une recherche sur le terrain auprès de 30 enseignants avec une approche quantitative, car il a été décidé d'analyser les heures de travail en classe, la pratique ou non d'une activité physique, le temps consacré aux loisirs, ainsi que les difficultés et les différentes situations de vulnérabilité que les professionnels rencontrent face au stress. Le stress des enseignants est encore aggravé par les limites auxquelles l'école les soumet en termes d'expression de leurs angoisses, de leurs frustrations et de leurs émotions. Les résultats indiquent certaines des situations de stress les plus courantes vécues par les enseignants, et que le processus de maladie des enseignants se produit principalement en raison des heures de travail doubles ou triples afin d'obtenir un salaire plus élevé, des heures de travail excessives qui ont été l'une des principales raisons du développement du stress, d'un rythme rapide, d'un manque de conditions de travail, parmi d'autres. La conclusion est que le stress est une réalité quotidienne dans la vie des enseignants, ce qui les rend vulnérables à l'inconfort physique et émotionnel.