Bøker av Susan Mayclin Stephenson

Die Leute fragen oft: 'Was meinte Dr. Montessori mit kosmischer Erziehung?' Susan Mayclin Stephenson hat mir nun eine einfache, aber fundierte Möglichkeit gegeben, diese Frage zu beantworten. Sie tut dies schon allein durch den Aufbau des Buchs. In der ersten Hälfte geht es um zentrale Aspekte der kindlichen Entwicklung in den verschiedenen Altersgruppen: Geburt bis 3, 3 bis 6 und 6 bis 12+ Jahre. Ich las weiter und fand meine Antwort auf "Kosmische Erziehung" für jede dieser Altersstufen. Die kosmische Erziehung ist ganz allgemein eine Hilfe dabei, dass Kinder einen Ort für sich selbst finden, an dem sie sich entwickeln und gleichzeitig die Welt zu einem besseren Ort machen können. Die Autorin geht sehr konkret auf die Beiträge jeder dieser Altersgruppen ein. Sie bietet eine Anleitung, vom Baby bis zum Jugendlichen Wege zu fördern, gute Beiträge für eine bessere Welt zu leisten. Eltern und Pädagogen würden von diesem Buch ebenso profitieren wie ich. -Rita Schaefer Zener PhD, AMI Vorschullehrer-Ausbilderin-->

"Susan Mayclin Stephenson aborda un tema amplio, la educación cósmica, que Montessori definió como una "visión global y universal unificadora del pasado, presente y futuro". Stephenson lleva al lector desde el nacimiento hasta el final de la edad primaria con ejemplos de cómo el niño crece en la comprensión de la educación cósmica a través de sus experiencias en el hogar y en la escuela. El tema central de su tesis es el descubrimiento de la tarea cósmica de uno, que depende de "fomentar... la curiosidad y la compasión hacia otros seres".Stephenson concluye con ejemplos de todo el mundo e ilustra cómo los niños nacen con esta tendencia hacia la compasión y cómo se experimenta desde el nacimiento en entornos Montessori.-David Kahn, Director Ejecutivo Emérito de la Asociación Norteamericana de Maestros Montessori (NAMTA)

"Each chapter describes one year and there were four guidelines: keep the developmental stage in mind, prepare the environment and offer work, observe to see if it is working, and lastly, adapt and "follow the child." This Montessori-inspired schooling centered in the family ended with acceptance at Brown University. It is a triumph for all families and schools to witness."-David Kahn, Director Emeritus of The North American Montessori Teachers Association (NAMTA), and Montessori adolescent level teacher trainer A unique experience, learning how to create an authentic Montessori education at home through elementary, middle, and high school. Each year it was the homeschooler's choice whether or not to continue down this path. The main teacher during these years had earned AMI 0-12 diplomas and had taught in Montessori schools for many years. Even though this is not an instruction manual for Montessori homeschooling it is helpful for parents and teachers wanting to understand the value of a unique educational path, rather than requiring children and young adults to be educated in a pre-decided curriculum (in either traditional and Montessori schools). Also it validates the ideas of growing children and young adults that their own individual talents and passions and choices are valid and can be respected. Many believe that unique and creative educational paths such as this one will help solve the problems of the future because individuals will remember what they learn and become life-long learners and contributors to society.