Gjør som tusenvis av andre bokelskere
Abonner på vårt nyhetsbrev og få rabatter og inspirasjon til din neste leseopplevelse.
Ved å abonnere godtar du vår personvernerklæring.Du kan når som helst melde deg av våre nyhetsbrev.
Based in the philosophy of critical realism, this book employs a range of Margaret Archer's theoretical concepts, from morphogenetic cycles and the emergence of educational systems at the macro level, to the exercise of reflexivity among individuals at the micro level, to investigate temporal and spatial aspects of Norwegian education.
Abonner på vårt nyhetsbrev og få rabatter og inspirasjon til din neste leseopplevelse.
Ved å abonnere godtar du vår personvernerklæring.