Bøker av Wolfgang Lay

Higher special functions emerge from boundary eigenvalue problems of Fuchsian differential equations with more than three singularities. This detailed reference provides solutions for singular boundary eigenvalue problems of linear ordinary differential equations of second order, exploring previously unknown methods for finding higher special functions. Starting from the fact that it is the singularities of a differential equation that determine the local, as well as the global, behaviour of its solutions, the author develops methods that are both new and efficient and lead to functional relationships that were previously unknown. All the developments discussed are placed within their historical context, allowing the reader to trace the roots of the theory back through the work of many generations of great mathematicians. Particular attention is given to the work of George Cecil Jaffé, who laid the foundation with the calculation of the quantum mechanical energy levels of the hydrogen molecule ion.

Dieses Lehrbuch leitet von den klassischen Schulinhalten der Analysis direkt zu einer Kategorisierung und Analyse spezieller (insbesondere linearer) Differenzialgleichungen über. Es betrachtet somit die klassische Analysis aus einer ungewohnten Perspektive und vermittelt inhaltlich zwischen dem mathematischen Denken an Gymnasien einerseits und an Hochschulen/Universitäten andererseits. Dabei werden Definitionen weniger formal, sondern vielmehr als Handlungsanweisung, also funktional betrachtet. Beim mathematischen Beweis geht es weniger darum, eine Wahrheit zu entdecken, als vielmehr darum, eine Einsicht zu vermitteln. Die verwendeten mathematischen Zeichen erheben keinen Absolutheitsanspruch, sondern sollen im Betrachter ein Bild erzeugen.Dieses Buch möchte so eine Weiterentwicklung in der Didaktik anstoßen; es richtet sich daher primär an Studierende und Dozenten im gymnasialen Lehramt der Mathematik, aber auch an SchülerInnen der gymnasialen Kursstufe, welche ein mathematikaffines Studium ins Auge fassen und daher den Übergang von der gymnasialen Kursstufe zum Studium der Mathematik oder eines mathematikaffinen Faches zu bewältigen haben. Es möchte sie dazu ermutigen, die Mathematik als einen großen Werkzeugkasten zu begreifen, mit dessen Hilfe sich auf unglaublich vielen Gebieten alltägliche wie nicht alltägliche Fragen lösen und Sachverhalte quantifizieren lassen.