Bøker utgitt av Bohn Stafleu Van Loghum

Dit boek bevat een waaier van verhalen over veelvoorkomende stoornissen en hun behandeling. Het richt zich in de eerste plaats op (toekomstige) professionals in de kinder- en jeugdpsychiatrie. Voor hen bevat het waardevolle inzichten over hoe het is om als kind groot te worden met een psychiatrische stoornis ¿ of hoe het is om ouder van dat kind te zijn.De praktijk van de kinder- en jeugdpsychiater - ervaringen van jeugdigen, ouders en professionals vertelt de verhalen van de ouders en jeugdigen zelf. Hun ervaringen met de kinder- en jeugdpsychiatrie en het leren omgaan met de stoornis staan centraal. De beschrijvingen geven een breed beeld van patiënten en ouders, en staan daarmee in de traditie van Oliver Sacks. Zo laten de verhalen zien dat deze mensen weliswaar moeten leven met een zekere kwetsbaarheid, maar ook een maatschappelijke rol kunnen vervullen en levensgeluk kunnen vinden. Kinder- en jeugdpsychiater Ben Gunnewijk helpt kinderen en jeugdigen met psychiatrische stoornissen zoals een autismespectrumstoornis, adhd en depressie, en hun ouders. Met dit boek deelt hij zijn inzichten. Hij zet de lezer aan het denken, om zo de ontwikkeling van toekomstige behandelprotocollen te optimaliseren.Freelance journalist en tekstschrijver Susan de Boer. Voor dit boek werkte zij de interviews van ouders, jongeren en zorgprofessionals om tot vlot leesbare hoofdstukken.

Dit boek geeft praktische handvatten om het zelfbeeld, de prikkelgevoeligheid en de interactieproblemen van hoogbegaafde cliënten te begrijpen en te verbeteren, om zo te komen tot betere (psycho)diagnostiek en behandeling van hoogbegaafde cliënten. Het is bedoeld voor professionals in de geestelijke gezondheidszorg, zoals psychologen, psychotherapeuten, psychiaters en artsen en zij die daartoe in opleiding zijn.Praktijkboek hoogbegaafdheid in psychotherapie ¿ Persoonlijkheid, diagnostiek, psychotherapie en therapeutische relatie analyseert de wederzijdse invloed van persoonlijkheid en hoogbegaafdheid tijdens het proces van diagnostiek en psychotherapie. Daarnaast heeft het boek aandacht voor de therapeutische relatie en differentiaaldiagnostiek: wanneer is narcisme, perfectionisme, gevoelsvermijding of autonomie als persoonlijkheidstrek gezond en wanneer pathologisch?Professionals in de gezondheidszorg zijn vaak geneigd hoogbegaafdheid te vermijden, te bestrijden of te belijden ¿ net als de cliënten zelf. Maar zelfanalyse en professionele kennis kunnen bij hoogbegaafdheid juist leiden tot een meer evenwichtige houding ten opzichte van deze eigenschap. Dat leidt tot betere diagnostiek, en meer geïndividualiseerde en effectieve persoonlijkheidsanalyse, psychotherapie en therapeutische relatie. Uiteindelijk voelt de hoogbegaafde persoon zich hierdoor beter gezien, geaccepteerd en gewaardeerd.Adriaan Sprey is klinisch psycholoog/psychotherapeut en geeft in zijn eigen opleidingspraktijk supervisie, leertherapie en postacademische opleidingen en nascholingen over psychodiagnostiek en psychotherapie (www.adriaansprey.nl). Hij schreef het standaardwerk Praktijkboek Persoonlijkheidsstoornissen (2015).

Verpleegkundigen lopen voorop in expliciete aandacht voor de zorg tijdens de laatste levensfase van hun patiënten. Mede door hun inzet kwam in de laatste decennia van de vorige eeuw een professionele en wetenschappelijke benadering van de palliatieve zorg voort.In Palliatieve zorg door verpleegkundigen wordt een overizhct gepresenteerd van deze zorg in Nederland en Vlaanderen. Een keur van deskundigen staat op heldere wijze stil bij wat palliatieve zorg is, de geschiedenis, de huidige organisatie, de inhoud ervan, en bij de verschillende moeilijke beslissingen aan het levenseinde.Zij belichten uitgebreid de inhoud van de zorg en de samenwerking met andere professionals, zoals artsen, geestelijke verzorgers, psychiaters en psychologen. In een apart hoofdstuk wordt ingegaan op de palliatieve zorg voor specifieke groepen, zoals kinderen, mensen met dementie, psychiatrische patiënten en mensen uit andere culturen.

Orthopaedics and Traumatology: The Essential Guide is a completely new textbook in the English language, but has a long history in the Netherlands. For physicians and medical students, physiotherapists and students, general practitioners and orthopaedic nurses: this textbook has been the main source of orthopaedic knowledge for decades.Orthopaedics and Traumatology: The Essential Guide deals with the diagnosis and treatment of the most common disorders of the musculoskeletal system, both surgical and non-surgical. It is made up of four sections: basic knowledge, traumatology, orthopaedics in children and adult orthopaedics. To make studying easier, the text is interspersed with interludes, key points and more than 500 illustrations. All authors are experts in their fields.Lower back pain and other musculoskeletal disorders are among the disorders with the greatest burden of disease. This burden will increase with the continued ageing of our global population. However, orthopaedic disorders and injuries can occur not only in the elderly, but at any age. They may cause disability, reduce quality of life and sometimes lead to loss of independence. As a result, the costs to society are high. Fortunately, there is an increasing number of successful treatment options.When treating orthopaedic and trauma patients, close cooperation and efficient communication is essential between doctors of different medical specialities, between primary and secondary care, and between doctors and paramedics. We expect this book to be invaluable in medical and paramedical training.The complete book is available online with access to embedded videos and deep links. You can also test your new competencies and knowledge using case studies and tests at the end of each chapter.

This book provides an overview of the physiology of pregnancy and the pathophysiology of common pregnancy complications. Using this information, options are discussed for the early detection and prevention of these complications. Chapter 1 outlines the maternal adaptation to pregnancy, which enables the fetus to grow, mature and thrive without compromising maternal health. Chapter 2 describes the pregnancy course in healthy women, who develop a common pregnancy complication, such as a placental syndrome, preterm birth or gestational diabetes. These complications are often superimposed on a latent defect in the cardiovascular, renal, immunologic and/or metabolic functions. Chapters 3 and 4 discuss pregnancy in women with a chronic disease that often affects one of these functions. Finally, chapter 5 uses the information provided in the preceding chapters to discuss the options for early detection and/or prevention of common pregnancy complications.The emphasis of this book is on the pathophysiology of a complicated pregnancy rather than on its management. It explains the sequence of events that characterizes the development of common pregnancy complications. This insight is expected to assist in the decision making and counseling by midwives and obstetricians of pregnant women, who are at increased risk of these complications.

Valid diagnostic strategies are the basis of good clinical care. This book provides an overview of the evidence that underpins history taking, physical examination, specific tests and diagnostic imaging in patients with musculoskeletal disorders that consult primary care.Alongside this book there is a website presenting videos showing the up-to-date performance of diagnostics that are regarded valid together with their psychometric properties. In the introduction, we present various ways of clinical reasoning followed by three chapters on 'validity', 'reproducibility' and the differences between a single test compared to a combination of tests. Next the chapters each deal with the diagnostic of patients with low back pain, hip, knee, foot/ankle, neck, shoulder, elbow and hand/wrist pain. Each chapter starts with a case study and ends with a conclusion that reflects on the case study presented. In addition, in each chapter attention is paid to red flags (alarm signals) that could be an indicator of serious pathology.Evidence based diagnostics of musculoskeletal disorders offers a wealth of information for physiotherapists, general practitioners, students and other people with professional interest in the actual evidence underpinning the diagnostic strategies in patients with musculoskeletal disorders.Arianne P Verhagen is a physiotherapist, manual therapist and clinical epidemiologist by background. She received her PhD in 1999 and from 1999 to January 2018 she worked at the Erasmus University Medical Centre Rotterdam at the department of General Practice. From 2009 - 2014 she was also a professor 'Diagnostics' at the School of Physiotherapy of Avans University of Applied Sciences in Breda, where this book was initiated. Since February 2018 Arianne is the Head of Discipline and professor Musculoskeletal Research at the School of Physotherapy at UTS (University of Technology Sydney) in Australia.Jeroen Alessie is physiotherapist, educational science & technologist and senior teacher at the School of Physiotherapy of Avans University of Applied Sciences in Breda.Note: Bohn Stafleu textbooks are not available online on SpringerLink (https://link.springer.com/)

Doel van de testDe Nederlandse Benoem Test (NBT) is een meetinstrument voor het vaststellen van woordvindingsstoornissen bij volwassenen met een Niet Aangeboren Hersenletsel (NAH). De NBT bestaat uit 92 eenduidige afbeeldingen in kleur, opgebouwd op basis van verwervingsleeftijd en woordfrequentie. De test geeft hierdoor ook informatie over de aard van de woordvindingsstoornis. De afbeeldingen van de NBT zijn zorgvuldig uitgezocht voor de Nederlandse setting. De selectie is gebaseerd op de meest recente wetenschappelijke inzichten op het gebied van woordvinding en op de behoeftes en voorkeur van logopedisten en clienten. De test speelt in op de behoefte aan no-nonsense afbeeldingen geschikt voor volwassenen, met items speciaal geselecteerd voor de Nederlandse taal. De test is tot stand gekomen in samenwerking met logopedisten en clienten met NAH en een afasie, om zo samen een valide, betrouwbaar en gebruiksvriendelijk instrument te creeren. Toepassing- Screening: signaleert de aanwezigheid van woordvindstoornissen- Diagnose: inzetbaar in de diagnostiek van woordvindproblemen - Behandeling: meet de voorruitgang van gegeven therapie. - Onderzoek: toegevoegde waarde voor Nederlands onderzoek: de NBT is speciaal voor de Nederlandse populatie ontwikkeld. Wat meet de NBT?De Nederlandse Benoem Test meet woordvindproblemen bij volwassenen met een Niet Aangeboren Hersenletsel (NAH). De test is opgebouwd op basis van verwervingsleeftijd (2 categorieen) en woordfrequentie (3 categorieen) en geeft zo ook informatie over de aard van de woordvindingsstoornis. De test meet het hele woordvindingstraject. Voor wie?De NBT wordt in principe afgenomen door een logopedist of klinisch linguïst, maar ook professionals uit andere disciplines met affiniteit voor afasie en taal, zoals neuropsychologen, klinisch psychologen of neurologen kunnen met de NBT werken. Toelichting van een logopedist of klinisch linguïst is dan raadzaam.Afname en scoringDe afnameduur varieert tussen de 5 en de 30 minuten, afhankelijk van de ernst van de afasie. De afbeeldingen worden visueel aangeboden. De patient benoemt de afbeelding die hij/zij ziet. NormenOm na te gaan of er op basis van de NBT een juiste diagnose kan worden gesteld (predictieve validiteit) zijn de scores van gezonden en afatici met elkaar vergeleken. In de handleiding wordt een optimale cut-off score gegeven die het verschil tussen wel/geen stoornis aangeeft. MaterialenNBT- complete set NBT- scoreformulieren

Dit boek verschaft inzicht in de algemene gedachtegang bij de analyse van onderzoeksresultaten, en het overdragen van kennis over de toepassing van elementaire methoden en technieken. Inzicht en kennis zijn niet alleen nuttig voor de onderzoeker, maar evenzeer voor de praktiserend arts.

The introduction of new techniques for both open and endoscopic surgery during the last decennium has stressed the need for an updated fundamental surgical anatomical textbook for both residents and surgeons. As exposures of these new techniques often differ from conventional approaches, this book is based on a regional- rather than an operation-oriented approach, validating it for the future. Surgical Anatomy of the Abdomen has been written with the aim of providing a thorough and accessible text. To achieve this, a new format using color-mediated legends and modern-style drawings has been chosen.Because the impact of anatomical teaching programs at medical schools has decreased during the past decade, the contributions to this book of many internationally renowned experts underline their shared concern regarding the importance of accessing up-to-date information about fundamental surgical anatomical knowledge in modern surgical practice.The authors who are an experienced surgeon and an anatomist hope that Surgical Anatomy of the Abdomen, by allowing the context to be grasped more easily without the need for memorizing details, will stimulate appreciation of surgical anatomy in the field of abdominal surgery.

Het Informatorium voor voeding en diëtetiek is een systematisch naslagwerk met alles wat men moet weten op het gebied van voeding en diëtetiek. Dit standaardwerk voor iedere diëtist is online toegankelijk gemaakt via een geavanceerd zoeksysteem, waardoor men altijd snel en efficiënt antwoorden op vragen vindt over voeding en diëtetiek.

Doel van de testDe Executieve Functies Vragenlijst (EFV) geeft snel zicht op de werking van de denkprocessen van kinderen en jeugdigen. Onder de executieve functies (EF) vallen: werkgeheugen, mentale flexibiliteit, impulsbeheersing en emotieregulatie. EF stellen kinderen en jongeren in staat controle te houden over hun denken, doen en voelen. De denkprocessen zijn van groot belang voor het functioneren thuis, op school en in de samenleving. Als de processen haperen leidt dat tot problemen. Achter ontwikkelingsproblemen van jeugdigen, zoals leerproblemen, autisme, ADHD, agressie en angst- en stemmingsstoornissen gaan vaak problemen met de executieve functies schuil. Voor behandelingen is het een grote meerwaarde te weten aan welke EF het schort, zodat de interventie daarop kan worden afgestemd. Training van de executieve functies biedt een extra perspectief op verbetering.ToepassingScreening: spoort vroegtijdig problemen met de executieve functies opDiagnostiek: ondersteunt en verdiept de diagnostiek van diverse stoornissen en leerproblemenBehandeling: geeft aanknopingspunten voor het trainen van de executieve functies en draagt zo bij aan het oplossen van leerproblemen en de behandeling van stoornissen Wat meet de EFV?De Executieve Functies Vragenlijst (EFV) meet de werking van de denkprocessen van kinderen en jeugdigen. De schaalindeling van de EFV iet er als volgt uit: EFV leerfuncties- werkgeheugen (vermogen om kennis te verwerven en toe te passen)- mentale flexibiliteit (vermogen om soepel en doordacht van taak en situatie te wisselen)EFV gedragsfuncties- impulsbeheersing (vermogen om eerst na te denken alvorens te handelen)- emotieregulatie (vermogen om te weten hoe om te gaan met emoties)EFV TotaalscoreVoor wie?De EFV wordt ingevuld door ouders of opvoeders van het kind of andere personen (bij leerkrachten) die het kind goed kennen (informantenrapportage). Maatschappelijk werkers, groepsleiders, leerkrachten, logopedisten, psychologen, (ortho)pedagogen en andere professionele hulpverleners kunnen de uitslagen van de test gebruiken om te bepalen of kinderen problemen hebben op het gebied van de executieve functies. Testuitslagen mogen echter alleen worden geïnterpreteerd door psychodiagnostisch bevoegde professionals.Afname en scoringDe EFV bestaat uit 24 items met gedragingen die de werking van executieve functies representeren. Op een 5-puntschaal geeft men aan in hoeverre de gedragingen van toepassing zijn. Het invullen van duurt circa vijftien minuten. Afnemen en scoren kan handmatig worden gedaan met behulp van scoreformulieren. U kunt de EFV ook geautomatiseerd afnemen en scoren met behulp van Testweb. Belangrijk: u kunt deze test alleen afnemen indien u over de EFV-handleiding beschikt.NormenDe EFV heeft normen voor kinderen en jongeren van 4 t/m 18 jaar. Er wordt een onderscheid gemaakt tussen scores van jongens en meisjes. Dit leidt tot de volgende normtabellen: - algemene bevolking meisjes 4 t/m 11 jaar- algemene bevolking jongens 4 t/m 11 jaar- algemene bevolking meisjes 12 t/m 18 jaar- algemene bevolking jongens 12 t/m 18 jaarMateriaalEFV handleidingEFV scoreformulieren (per 25)EFV online afname