Bøker utgitt av Europaischer Hochschulverlag Gmbh & Co. Kg

Gestiegene Ansprüche von Unternehmen an die Qualifikation der Bewerberinnen und Bewerber erschweren den Übergang von Ausbildung und Studium in den Beruf. Komplexere Arbeit erfordert mehr und andere Kompetenzen von Beschäftigten als noch vor zehn Jahren. Die Informations- und Wissensarbeit nimmt aufgrund des Wandels der Gesellschaft zur Dienstleistungs- und Wissensgesellschaft zu: Für alle Gruppen der Beschäftigten, von den hoch qualifizierten Fachkräften in Produktion, Forschung, Entwicklung, Konstruktion, Marketing und Beratung bis zur Ebene der Facharbeiter, wird die Arbeit zunehmend komplexer, flexibler und verstärkt wissensbasiert. Diese steigenden Anforderungen an die Arbeitswelt werden an Ausbildung und Studium weitergereicht. Dieser Thematik widmet sich der Autor und untersucht in seiner Arbeit vor allem die Durchdringung von Motivations- und Führungsprozessen im Unternehmen und identifiziert erfolgskritische Faktoren aus der Perspektive des Personalmarketings, die im Rahmen der Nachwuchskräftegewinnung für Unternehmen von Bedeutung sind, wobei in dem Zusammenhang vor allem die fundierte Darstellung des Employer-Branding-Ansatzes hervorzuheben ist. Bedeutsam erscheint vor allem, dass sich der Band den kleinen und mittleren Unternehmen zuwendet. Gerade hier ergibt sich besonderer Handlungsbedarf. Daher sind die empirischen Untersuchungen in sechs kleinen und mittleren Unternehmen im norddeutschen Raum sehr aufschlussreich und führen zu einem Leitfaden für das Personalrecruiting, der den Unternehmen eine wichtige Hilfestellung sein kann.

The ambition of this two-volume publication is to illustrate the applicability of social pedagogy - as an academic and professional paradigm - to work with the most diverse target populations. It is launched at a moment when important and highly interesting developments can be observed in the United Kingdom: a country without a traditional social pedagogy model has started importing social pedagogy from countries with a social pedagogy tradition. Social Pedagogy for the Entire Lifespan illustrates how social pedagogy - as a model in theory and practice - has been and is currently being used, around and across Europe, for work with people of all age groups. Volume I is dedicated to the theory and history of social pedagogy, as well as to practice with children and young people. Chapters cover Belgium, Denmark, France, Germany, Norway and Spain. Volume II will include chapters on practice with adults and seniors, as well as chapters on further perspectives.

Was bringt die Zukunft? Dieses Buch geht diese Frage auf eine besondere Weise an. Es setzt sich mit dem Wertesystem auseinander, das die gegenwärtige Zivilisation und Kultur hervorbrachte; vor allem aber mit demjenigen, welches bestimmend für die Zukunft ist. Niemand braucht Kristallkugeln, um an Informationen über die Zukunft zu kommen. Es genügt, verschiedene Informationsmöglichkeiten und -mittel miteinander zu vergleichen, deren Inhalte zu verknüpfen und zu bewerten. So - durch Intuition, Ratio, persönliche Erfahrung - ergibt sich eine zunehmend umfassendere Sichtweise komplexer Zusammenhänge. Dieses Buch erläutert, wie sich unser Wertesystem weiter entwickelt. Sein besondere Bedeutung besteht darin, dass es diesen Prozess logisch nachvollziehbar darlegt und damit einem eigentlich irrational geprägten Thema Rationalität und damit ein Stück Planbarkeit verleiht.