Bøker utgitt av Mainzer Institut Fur Buchwissenschaft

"Das Fehlen allgemein akzeptierter Modelle des Verlages als Organisation in der Buchwissenschaft mag in großen Teilen auf die in der Fachtradition verankerten hermeneutischen oder historisch-heuristischen Methoden - und die damit einhergehende höhere Gewichtung von Subjektperspektiven - zurückzuführen sein."Vor diesem Hintergrund beschäftigt sich Kris Lehmann in seiner Masterarbeit mit dem Verlag als Organisation, welche er, ausgerichtet am Begriff des Verlagsprogrammes und dessen sozialer Konstruktion, beschreibt. Mithilfe der Systemtheorie Niklas Luhmanns wird eine Organisationstheorie der Buchwissenschaft konzipiert und neue analytische Perspektiven auf bereits etablierte Begriffe eröffnet. Kompetent und sprachgewandt nähert sich der Autor dem komplexen, interdisziplinären Thema und formuliert infolgedessen einen überzeugenden buchwissenschaftlich-theoretischen Ansatz.Diese Publikation ist Band 36 der Reihe Initialen, in deren Rahmen herausragende Abschlussarbeiten der Mainzer Buchwissenschaft veröffentlicht werden.

"Seit Anbeginn der Moderne beschleunigt sich das Lebenstempo der betroffenen Generationen unaufhaltsam und wirkt sich u. a. maßgeblich auf das Mediennutzungsverhalten und auf die Lesekultur aus."In einer ersten deutschsprachigen Bestandsaufnahme zum Thema Slow Reading analysiert Josefine Mohrhard das Wiederaufkommen des langsamen Lesens, das bereits in der Antike praktiziert wurde und nun aufgrund des beschleunigten Lebensgefühls eine Renaissance im Kontext des Slow Movements erfährt. Eine Abgrenzung zum Close Reading und eine ausführliche Definition von Slow Reading werden aus interdisziplinären Quellen zusammengesetzt und nehmen unter anderem Bezug auf das Verhältnis von Leser, Text und Autor sowie auf die Umsetzung von Slow Reading in der Praxis.Diese Publikation ist Band 35 der Reihe Initialen, in der herausragende Abschlussarbeiten der Mainzer Buchwissenschaft veröffentlicht werden.

1 Einleitung1.1¿Zielsetzung der Arbeit1.2¿Forschungsstand und Methode1.3¿Leseförderung ¿ Wichtige Begriffe, Ziele und Maßnahmen2 Leseverhalten und Lesegewohnheiten in den Niederlanden3 Die Stiftungen »Stichting Lezen«, »Stichting Lezen & Schrijven« und »Stichting Collectieve Propaganda van het Nederlandse Boek«3.1¿Stichting Lezen3.1.1¿Entstehung, Ziele, Organisation und Finanzierung3.1.2¿Erfolgreiche Leseförderung3.1.3¿Kampagnen und Projekte3.2¿Stichting Lezen & Schrijven3.2.1¿Entstehung, Ziele, Organisation und Finanzierung3.2.2¿Erfolgreiche Leseförderung¿3.2.3¿Kampagnen und Projekte3.3¿Stichting Collectieve Propaganda van het Nederlandse Boek3.3.1¿Entstehung, Ziele, Organisation und Finanzierung3.3.2¿Erfolgreiche Leseförderung3.3.3¿Kampagnen3.4¿Die Leescoalitie4 Leseförderung in den Niederlanden und Erkenntnisse für deutsche Institutionen, die das Lesen fördernLiteraturverzeichnisAnhang: Experteninterviews