Bøker utgitt av Publicia

En este libro descubriremos la respuesta a las dudas que se nos plantean en nuestra rutina diaria en cuanto al consentimiento informado. ¿Conocemos cuáles son realmente sus implicaciones legales? ¿Cuándo debe firmarse? ¿Quién debe firmarlo? ¿Cuáles son las obligaciones de los pacientes y del personal sanitario con respecto a este documento tan importante? ¿Qué secretos esconde? El consentimiento informado es un documento con un valor infinito, mucho más que una simple firma...

La singular formación de un actor o la complejidad actoral de la educación para convertirse en artista de la escena, parece no abarcar todo el universo del conocimiento científico, ni detenerse en la alineada práctica de la ocurrencia. Solo basta un estadio de expectación o de observación del mundo que nos rodea, para darnos cuenta que somos educados ¿actores, directores y dramaturgos- con mucha certeza y dedicación. Se norma; el cuerpo, el alma y la razón con una serie de perspectivas para formar al ser humano en acción escénica. Por mencionar algunas dentro de mi experiencia laboral, las que abarcan lo social, antropológico, psicológico y sobre todo ahora, lo pedagógico. Conformaron una especie de cultura representacional para saber hablar, saber actuar y saber vivir las experiencias representacionales del hecho escénico oficial. Las artes y en concreto la educación artística teatral no se escapa de esta observación cualitativa.

En este trabajo se explica mediante un supuesto práctico como es el desarrollo de una farmacia desde cero. Se analizan desde la población abarcada, propiedades, recursos humanos o gestiones de compra y ofertas entre otras cosas en diferentes apartados. Los datos mostrados no son reales, aunque intentan aproximarse a la realidad del trabajo en lo máximo posible para una mayor utilidad de este trabajo.

Describiendo los planteamientos del psicoanálisis desde la clínica clásica y contemporánea, resulta vital el abordaje de la sexualidad de la mujer, que aún en la actualidad tiene expectativas y conceptos que debido a la complejidad femenina únicamente le permite a ella misma comprenderse, sin embargo para los procesos de estudios clínicos sea mujer u hombre debe tener un acercamiento a la dinámica pulsional y sus diversas formas de expresión sexual de las mujeres. Por esto resulta oportuno para el psicoterapeuta abordar a profundidad el funcionamiento del psiquismo en donde se han efectuado avances y que hoy soy valiosos desde el funcionamiento de la mujer en su forma sana y neurótica, asegurando un camino hacia la clarificación e interpretación de su psiquismo y en la cura de las pacientes con procesos de intervención con psicoanálisis y otras formas derivadas de psicoterapia psicoanalítica y dinámica.

Los protocolos de recuperación intensificada (PRI) en cirugía de colon y recto (QCR) disminuyen la estancia hospitalaria (EH) y las complicaciones, a través de la reducción del estrés perioperatorio y la mejora de la práctica clínica. El PRI en QCR electiva en el Hospital Universitario de Guadalajara (HUG) fue implantado en Abril 2016, e incluye 22 variables de las incluidas en la guía RICA publicada por el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Se establecieron dos grupos: uno previo al PRI (grupo preRICA: 135 pacientes operados de cirugía electiva de colon y recto del 1 de Enero 2015 al 31 de Diciembre 2015 según la práctica clínica habitual; y otro tras la implantación del PRI (grupo RICA: 121 pacientes operados de QCR electiva del 1 de Mayo del 2016 al 31 de Enero 2017. El grado de satisfacción de los pacientes se analizó mediante la encuesta de la guía RICA. Para valorar el efecto del PRI en la respuesta inflamatoria sistémica a la cirugía (RIS), se utilizó la proteína C reactiva (PCR) como marcador objetivo, y se comparó su valor en ambos grupos. Se puede concluir que la aplicación de un PRI en cirugía electiva de colon y recto es seguro y efectivo en el HUG.

La tesis que encontraras en estas páginas fue desarrollada más que para cumplir con un requisito de grado, para inspirar la creación de una institución sin ánimo de lucro que ayudara a la población vulnerable de Bogotá, Colombia. Se pensó basada en principios cristianos como es nuestra filosofía, y se pretendía con esto no solo el suplir necesidades básicas, si no generar un cambio de hábitos y consciencia que cambiara en el actuar, el vivir y el subsistir de las generaciones venideras. Dios permita cumplir, si no ésta, si una obra similar que cambie vidas.

La obra de conocimiento expuesta, convoca a la movilización del sujeto social hacia formas de pensamiento abierto, crítico y complejo desde un volver a las prácticas pedagógicas de los docentes de la institución. El interés se centra en el abordaje de la potenciación del desarrollo humano y social y su relación con la práctica pedagógica, con el fin de dar cuenta de conexiones y rupturas en la perspectiva de una reconfiguración curricular que apunte a la formación humanizante de un sujeto etnopolítico, con fundamento en la etnoeducación, a partir de una educación globalizada. En el recorrido de toda la obra de conocimiento, se observa la relación de la etnoeducación como estrategia potencializadora del desarrollo humano y social, lo que se refleja además en la pregunta problematizadora, motivo de la investigación, en cuanto convoca al sujeto formador a repensar su práctica, su quehacer, para que se logre en el sujeto educable, y, por ende, en la comunidad que circunda, una actitud crítica de su entorno y existencia misma. Todo lo anterior en el marco del desarrollo humano y social y las prácticas docentes por el Bien-estar de los jóvenes y de las comunidades en general.

La práctica de Enfermería, implica tomar decisiones permanentemente de conjunto con el equipo multidisciplinario, para lograrlo es necesario estandarizar el lenguaje y los cuidados de Enfermería. El paciente que sobrevive a un Accidente Vascular Encefálico (AVE) requerirá de un largo proceso de recuperación el que deberá cursarlo en el hogar. El insuficiente conocimiento de la familia para cuidar al paciente, requiere de la preparación de estos por el equipo de salud, donde juega un papel preponderante el personal de Enfermería. Por eso este libro ofrece una guía orientadora para la intervención domiciliar en la mejora de la calidad de vida del paciente con AVE y por el carácter flexible de la propuesta permite la implementación de la estrategia de Enfermería en la atención a este tipo de pacientes, desde la valoración en la implementación del Proceso de Atención de Enfermería, método científico de la profesión.

El hogar es el primer acercamiento que tienen las personas antes de integrarse en los contextos sociales, aquí aprenden a comprender un mundo que les rodea a partir de imágenes. Su integración en el núcleo familiar se desarrolla a partir de las actividades que realizan, puede ser una guía en la vida para alcanzar metas fijadas o incluso dar un motivo para seguir viviendo. Sin embargo, si no están bien dirigidas pueden causar efectos secundarios nocivos. Hay que tomar en cuenta que las imágenes influyen en la forma de pensar de las personas y las constates visualizaciones pueden ocasionar que las vidas tomen caminos diferentes.

La obra que se presenta tiene como objetivo mostrar como la formulación y solución de problemas de lo cotidiano, favorece el aprendizaje significativo de los estudiantes en las disciplinas Matemáticas. Disciplina que se presenta como una de las de mayor incidencia en el fracaso de los estudiantes en todos los niveles de educación. ¿Para quién Enseñamos Matemática? ¿Qué Matemática Enseñar?, ¿Cómo enseñar Matemática? ¿Cómo aprender Matemática? ¿Cómo evaluar Matemática?. Mostrar la relación de las asignatura con la práctica social, para preparar a los alumnos en una Matemática para la vida.

Los polifenoles vegetales son metabolitos secundarios cuya masa elevada y diversidad químico-estructural les confiere la propiedad de formar complejos con proteínas en solución. Caesalpinia paraguariensis Burk. es una especie autóctona de Argentina explotada por la industria maderera, cuyas cortezas constituyen ¿deshechos¿, que podrían ser aprovechados si se contara con información bioprospectiva. Extractos tánicos de corteza de C. paraguariensis fueron caracterizados químicamente para tipificar su contenido polifenólico (EPFQTs), y se emplearon en este trabajo para estudios de interacción con proteínas de interés biológico: prolaminas de gluten. La prolina y glutamina presentes en el gluten, confieren características adecuadas para estudiar su capacidad de interacción con polifenoles, por su interés en salud y alimentación, ya que son responsables de la respuesta inflamatoria intestinal que sufren los enfermos celíacos. La evaluación de interacciones entre EPFQTs con fracciones de prolaminas de harinas de trigo y quinua, a través de ensayos de difusión/precipitación sobre membranas de celulosa, permitió valorizar su sensibilidad y especificidad, y utilidad como quimiosensores.

La calidad educativa es una necesidad imperante dentro de las organizaciones de educación universitaria tanto a niveles del propio aprendizaje, así como también, de factores de gestión. Para lograr que el servicio educativo sea de calidad todos sus procesos deben estar adecuadamente identificados, controlados y gestionados eficaz y eficientemente y esto se da mediante un Sistema de Gestión de la Calidad. En este libro, se determina la influencia del sistema de gestión de calidad basado en la Norma ISO 9001:2008 en la gestión de investigación formativa. Obteniéndose como resultado inicial una mejora significativa del 13% en la participaron de grupos de investigación formativa con sus proyectos de investigación, así mismo en relación a la producción de artículos de investigación por grupo de estudiantes los docente pudieron evidenciar una mejora del 8%. Por lo tanto, el 55% de docentes quedaron satisfechos en gran parte con el diseño del Sistema de Gestión de Calidad de Investigación Formativa.

En el análisis se pudo definir a través de la notación matemática las variables cualitativas para convertirlas en cuantitativas y determinar como los programas sociales o de bienestar social son dependientes de la formación de riqueza, ¡no se puede distribuir lo que no se tiene¡ También se determina como la acumulación de riqueza y el beneficio social son variables que se mueven de manera inversa al costo social, definiendo como el crecimiento sostenible de la economía determina la calidad de vida de la sociedad. Sino existe el crecimiento sostenido no existirá la sustentabilidad y menos el desarrollo.

Ésta obra quiere mostrar la relación existente entre tres categorías de estudio y una que enmarca el contexto en el que se llevó a cabo la investigación. Administración, gerencia del talento humano y desarrollo humano y social, son las categorías que permiten caracterizar las empresas que participaron del estudio; empresas ubicadas en el eje cafetero colombiano, cuarta categoría que pretende dar contexto al estudio realizado. Las categorías estudiadas, permiten caracterizar y categorizar las empresas e identificar relaciones entre éstas, para finalmente validar la premisa que motiva éste ejercicio: ¿las organizaciones y sus áreas de talento humano pueden aportar al desarrollo humano y social de la región, del país, jalonando así el aumento de los estándares de competitividad y desempeño económicos que permitan a las regiones y el país disminuir los niveles de pobreza y aportar a la calidad de vida y el bienestar de las personas. Autores como Omar Aktouf (1998 y 2004), Jean Francoise Chanlat (2006), Gareth Morgan (1990), Amartya Sen (2003), Rodrigo Muñoz Grisales (2003), Idalberto Chiavenato (1996), nos guían en la construcción de la respuesta a la premisa de investigación.

Esta obra aborda temas cotidianos en la sociedad que generalmente son puntos de diálogo, reflexión y discusión de la gente, sin distinción de clases. Además, reflexiona aportes a un nuevo modelo de educación en una sociedad cada vez más heterogénea e individualista. La fe de creer en que la palabra del Evangelio perdura en el tiempo-espacio y que se constituye como una perspectiva cuasi universal, hace de esta obra la base de los argumentos y reflexiones del autor en cada uno de los temas.

La presente investigación tuvo como propósito implementar una herramienta didáctica virtual para enriquecer el proceso de formación en TIC de los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Villa del Socorro de la ciudad de Medellín - Antioquia, en aras a inducirles hacia el buen uso de las herramientas tecnológicas desde el área de inglés. Lo anterior surge por el desconocimiento de los estudiantes en la importancia de hacer buen uso de las herramientas tecnológicas como apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje del idioma extranjero inglés, un aspecto que requiere de una gama de competencias comunicativas para el ingreso a las oportunidades mediante la interacción en lengua extranjera. En virtud de la situación expresada anteriormente, surge la necesidad sentida de incorporar las TICs al proceso de enseñanza aprendizaje y fortalecer las competencias y habilidades comunicativas del inglés para el mejoramiento del rendimiento académico mediante un ambiente virtual dotado de herramientas, aplicaciones, redes sociales etc.

En este proyecto de investigación realizado con el apoyo del Instituto de Estudios Políticos (IEP) de la Universidad de Antioquia a través del programa 'Jovenes Investigando' exploramos la forma como se desarrollaron los procesos culturales en la ¿zona nor-oriental¿ de Medellín donde confluían las ideas de la juventud a través del arte, la cultura y otras alternativas al entorno social; estos procesos fueron un medio de re-significar la cultura y el territorio a partir del año 1985. Nombramos cuáles fueron los principales movimientos culturales contando, de un modo muy general, qué paradigmas había en esa época. Definimos qué caracterizaba a estos movimientos, e identificamos también cuáles eran sus prácticas, para ello, es fundamental descubrir cuáles fueron los espacios más marcados. Podemos distinguir, cómo se relacionaban estos movimientos con otros que se articulaban a nivel municipal, departamental y cómo se diferenciaban. Finalmente, intentamos definir cuál era la relación que hacían los jóvenes entre el arte y el compromiso político.

En el marco del análisis de las interacciones sociales y su aporte a la construcción del aprendizaje, se revisan las perspectivas del constructivismo piagetiano ¿socializadö en la Escuela de Ginebra, del constructivismo social de Vygotsky, del aprendizaje cooperativo liderado por Slavin, de los estudios de la eficacia escolar, así como las acepciones acerca de la interacción en el Acuerdo 592 de la Educación Básica, para analizar las correlaciones entre interacciones sociales, escolares y pedagógicas con el aprendizaje medido por la prueba ENLACE en 6° grado de primaria. A partir de la definición de los cuatro agrupamientos de Piaget, se clasificaron los reactivos de acuerdo a la operación concreta que representan, obteniendo las más consolidadas en la Educación Básica, así como correlación con las interacciones sociales, escolares y pedagógicas.

El siguiente trabajo tuvo como finalidad, determinar la necesidad de implementación de un centro de atención integral para adultos mayores en el cantón Samborondón, provincia del Guayas. A lo largo del siguiente trabajo se exponen diversas teorías de diseño arquitectónico como solución frente a los requerimientos del adulto mayor como usuario y principal actor en los espacios arquitectónicos y que, expone una metodología de investigación para determinar la necesidad de un Centro de atención integral en el sector de estudio, culminando con una propuesta de diseño arquitectónico sustentada en las diversas metodologías utilizadas en el campo de la arquitectura para poder obtener un objeto arquitectónico en base, a las necesidades principales del usuario.