Преподавание искусства в государственны

Целью данного исследования было изучить текущее состояние преподавания искусства в школьном образовании в некоторых школах муниципалитета Паринтинс, расположенного в штате Амазонас, и то, какие методические подходы используют учителя, преподающие его, учитывая, что в обследованных школах нет учителей с художественной степенью для преподавания этого предмета. Методология, использованная в данном исследовании, представляла собой кейс-стади, а в качестве инструмента сбора данных использовались анкеты. Теоретической основой для данной работы послужили труды Pcn/Arte (1997), Ferraz and Fusari (1992), Barbosa (2008) и другие. В результате было отмечено, что преподавание искусства все еще сталкивается с трудностями в школьной среде, такими как его девальвация в качестве обязательного учебного предмета.