APPLICAZIONE DI UN MODULO BASATO SU PROBLEMI PER L'APPRENDIMENTO

Lo scopo dello studio è stato quello di stabilire in che misura il modulo di apprendimento basato sui problemi migliora il livello di apprendimento in materia di diritto costituzionale rispetto all'apprendimento con il metodo tradizionale nella Scuola Tecnica Superiore della Polizia di Stato "Puente Piedra" - Lima nel 2010. A questa ricerca hanno partecipato come gruppo sperimentale 45 studenti dell'Istituto Tecnico Superiore ¿Puente Piedrä e 45 studenti dell'Istituto Tecnico Superiore ¿San Bartolo¿ come gruppo di controllo. La ricerca ha applicato un modulo di problemi per l'insegnamento della materia del diritto costituzionale peruviano.