Gestão participativa e empenhamento dos professores nas escolas secundárias

[15:32, 23/02/2023] Celestine Njang: O objetivo desta investigação é a gestão participativa: Jangjo e Houston (2009) definem a gestão participativa como um equilíbrio que envolve tanto os subordinados como os superiores na partilha de informações, na resolução de problemas e na tomada de decisões. Crane (1979) define a gestão participativa como uma abordagem de gestão em que os subordinados numa determinada situação são autorizados e encorajados a participar nas decisões que os afectam. Assim, a gestão participativa é uma técnica ou um processo que consiste em envolver os subordinados no planeamento, na tomada de decisões, na informação e na introdução de mudanças nas escolas (Kinicki & Williams, 2003). Quando os directores desempenham as suas funções de planeamento, organização, dotação de pessoal, liderança e controlo, cabe-lhes a responsabilidade, enquanto líderes escolares, de envolver da melhor forma os outros membros do pessoal no processo de tomada de decisões. Isto pode ser possível se adoptarem um estilo de gestão, como a gestão participativa, que os pode ajudar a alinhar e integrar os esforços e interesses do pessoal com os objectivos da escola. Isto deve-se ao facto de a gestão participativa aumentar a criatividade, o envolvimento e o empenho dos professores.