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Grund- und Foerderschullehrpersonen im inklusiven Mathematikunterricht

- Eine videovignettenbasierte Untersuchung foerderdiagnostischer Kompetenzen am Beispiel des Sachrechnens

Om Grund- und Foerderschullehrpersonen im inklusiven Mathematikunterricht

Martina Geisen untersucht in einer explorativen qualitativen Studie die foerderdiagnostischen Kompetenzen von Grund- und Foerderschullehrpersonen im inklusiven Mathematikunterricht am Beispiel des Sachrechnens.

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  • Språk:
  • Tysk
  • ISBN:
  • 9783658319335
  • Bindende:
  • Paperback
  • Sider:
  • 370
  • Utgitt:
  • 1. desember 2020
  • Utgave:
  • 12021
  • Dimensjoner:
  • 148x210x0 mm.
  • BLACK NOVEMBER
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Beskrivelse av Grund- und Foerderschullehrpersonen im inklusiven Mathematikunterricht

Martina Geisen untersucht in einer explorativen qualitativen Studie die foerderdiagnostischen Kompetenzen von Grund- und Foerderschullehrpersonen im inklusiven Mathematikunterricht am Beispiel des Sachrechnens.

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