Les verbes mènent la danse en nommant l'action

Série 1, Tome 4Titre de l'ouvrageLes verbes mènent la danse en nommant l'actionDescriptifIls sont partout et s'emploient à toutes les sauces ! Ils sont nombreux et veulent tous agir pour expliquer l'action qui se définit en traduisant le sens de l'intention portée. Les identifier, c'est les choisir pour les appréhender et connaître leur utilisation. Il faut le dire, le verbe monopolise toute l'attention par sa particularité de terminaison qu'il faut respecter ensuite à la lettre près ! Ah bon ? ... Nom d'un cornichon !ExtraitLe verbe est l'action de la phrase. Lorsqu'il agit sans être conjugué, la terminaison du verbe nous donne des indications sur les événements de la phrase. Le verbe est le champion du rythme, il sait trouver son juste accord (terminaison) grâce à son infinitif qui donne son groupe. C'est un véritable leader qui énonce l'action de la phrase selon son groupe. C'est-à-dire le groupe 1er, 2ème, 3ème. Il détermine sa catégorie de verbe. Cette précision indispensable permet de connaître sa terminaison pour le conjuguer et bien l'écrire. Grâce à une petite règle du cornichon rouge, qu'il suit à la lettre près.Bettina DUPIN est maman d'un enfant différent: je me suis vite confrontée à l'absence d'outils pour instruire mon fils .J'ai donc développé une méthode d'apprentissage clé en main: Le Classe-croûte. La collection comprend 150 ouvrages: avec pour chaque histoire des personnages amusants, un code couleur adapté à la dyslexie et des notions en LSF.Le Classe-croûte permet d'accéder aux enseignements fondamentaux du 1er degré (français, maths, enseignement moral et civique sur 4 niveaux: débutant, expert, confirmé et pré-professionnel). Chaque notion fait l'objet d'un livre dédié, contenant une histoire et des outils pédagogiques à découper pour jouer à apprendre.