Rassuzhdeniq uchitelej o prepodawanii nauki na osnowe issledowaniq

V ätoj knige rasskazywaetsq ob opyte gruppy prepodawatelej i processah oznachiwaniq wokrug wyrazheniq enquiry teaching, prinqtogo w kachestwe nazwaniq uchebnogo kursa, w ramkah kotorogo sub#ekty issledowaniq ustanowili naprqzhennost' i konsensus ne tol'ko w otnoshenii ätogo wyrazheniq, no i w otnoshenii wozmozhnostej i ogranichenij nauchnogo obrazowaniq. Prinqtaq teoreticheskaq osnowa baziruetsq na Bahtine i ego kruge, a takzhe na razlichii Brunera mezhdu paradigmaticheskim i narratiwnym myshleniem i na tom, kak ätot awtor harakterizuet modal'nosti chelowecheskogo myshleniq. Chtoby ponqt' znacheniq, pripisywaemye ätomu terminu, my proanalizirowali wyskazywaniq uchastnikow issledowaniq w kollektiwnyh prostranstwah gruppy, w interw'ü s nimi i wo wseh textah, napisannyh w podderzhku kursa. Znacheniq, kotorye ispytuemye konstruiruüt o mire, swqzany s ih opytom, a takzhe oposredowany shirokim spektrom textow. Po ätoj prichine w gruppe bylo mnogo istorij i mnogo naprqzhenij. Na osnowe ätih protiworechij nachalos' dwizhenie w poiskah stabilizacii smyslow i konsensusa.