Telo, razlichie i stanowlenie

Nastoqschee issledowanie osuschestwlqet postroenie znaniq w obrazowanii cherez telo, wnosq besprecedentnyj wklad w pedagogicheskoe obrazowanie cherez utwerzhdenie chistogo razlichiq. Central'nyj tezis raboty glasit, chto mysl' - äto telo. Takim obrazom, argumentaciq stroitsq cherez logiku powerhnostej, w kotoroj oschuschenie materializuetsq w pis'me, priglashaüschem chitatelq prikosnut'sq. Kazhdyj list ili kazhdaq stranica - äto mesto, lico k licu, list k listu, edinichnost' tela bez tochnogo mestopolozheniq smysla. Kniga predlagaetsq dlq prikosnoweniq, chteniq, peremescheniq, whoda i wyhoda cherez proceduru, kotoraq issleduet powerhnost' qzyka, chtoby poluchit' dostup k postroeniü znaniq cherez telo. Zdes', takim obrazom, est' chtenie, chtoby ispytat' s telom i postroit' wozmozhnoe znanie. Dobro pozhalowat'!