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Acciones para la Sana Convivencia como Modelo de Gestion Educativa

Om Acciones para la Sana Convivencia como Modelo de Gestion Educativa

Acciones Para una Sana Convivencia es un Modelo de Gestión Educativa para la sana convivencia y la solución de conflictos que retoma elementos de los modelos EFQM(de excelencia) y el Bioetico ¿ Hermeneutico, como estrategia para la resolución de conflictos, convivencia escolar y comunitaria. Cabe resaltar la pertinencia del modelo, al considerar que es de gran prioridad para el país, desarrollar una educación de calidad como aquella que ¿forma ciudadanas y ciudadanos con valores éticos, respetuosos de lo público, que ejercen los derechos humanos, cumplen sus deberes sociales y conviven en paz, lo cual implica ofrecer una educación que genere oportunidades legítimas de progreso y prosperidad, que sea competitiva, que contribuya a cerrar las brechas de inequidad, centrada en la institución educativa, que permita y comprometa la participación de toda la sociedad en un contexto diverso, multiétnico y pluricultural¿.

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  • Språk:
  • Spansk
  • ISBN:
  • 9786202168656
  • Bindende:
  • Paperback
  • Sider:
  • 140
  • Utgitt:
  • 20. september 2018
  • Dimensjoner:
  • 229x152x8 mm.
  • Vekt:
  • 213 g.
  • BLACK NOVEMBER
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Beskrivelse av Acciones para la Sana Convivencia como Modelo de Gestion Educativa

Acciones Para una Sana Convivencia es un Modelo de Gestión Educativa para la sana convivencia y la solución de conflictos que retoma elementos de los modelos EFQM(de excelencia) y el Bioetico ¿ Hermeneutico, como estrategia para la resolución de conflictos, convivencia escolar y comunitaria. Cabe resaltar la pertinencia del modelo, al considerar que es de gran prioridad para el país, desarrollar una educación de calidad como aquella que ¿forma ciudadanas y ciudadanos con valores éticos, respetuosos de lo público, que ejercen los derechos humanos, cumplen sus deberes sociales y conviven en paz, lo cual implica ofrecer una educación que genere oportunidades legítimas de progreso y prosperidad, que sea competitiva, que contribuya a cerrar las brechas de inequidad, centrada en la institución educativa, que permita y comprometa la participación de toda la sociedad en un contexto diverso, multiétnico y pluricultural¿.

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