Gjør som tusenvis av andre bokelskere
Abonner på vårt nyhetsbrev og få rabatter og inspirasjon til din neste leseopplevelse.
Ved å abonnere godtar du vår personvernerklæring.Du kan når som helst melde deg av våre nyhetsbrev.
The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction
- An Epistemological Perspective
- Bindende:
- Paperback
- Sider:
- 231
- Utgitt:
- 1. september 2009
- Utgave:
- 1200522009
- Dimensjoner:
- 155x235x13 mm.
- Vekt:
- 454 g.
Gratis frakt
Leveringstid:
2-4 uker
Forventet levering: 22. januar 2025
Beskrivelse av The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction
The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction deals with the very specific characteristics of mathematical communication in the classroom.
Brukervurderinger av The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction
Vurder denne boken
Du må være innlogget for å vurdere denne boken.Andre har også kjøpt..
Finn lignende bøker
Boken The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction finnes i følgende kategorier:
Du kan når som helst melde deg av våre nyhetsbrev.
© 2024 Tales.no
